أثر برنامج تعليمي قائم على إستراتيجية التعلم التعاوني (جكسو) في مهارات التفكير الإبداعي والإنجاز الرقمي لفعالية رمي الرمح لدى طلبة الجامعة الأردنية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of an Instructional Program Based on a Cooperative Learning Strategy (Jigso) on Creative Thinking Skills and Digital Achievement of the Javelin Throwing Effectiveness for Jordan University of Students |
|---|---|
| المصدر: | دراسات - العلوم التربوية |
| الناشر: | الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | الحموري، وليد يوسف الصالح (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج44, ملحق |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 101 - 118 |
| DOI: |
10.35516/0102-044-991-007 |
| ISSN: |
1026-3713 |
| رقم MD: | 861489 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | +EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مهارات التفكير الإبداعي | Creative Thinking Skills | التعلم التعاوني | Cooperative Learning | الإنجاز الرقمي | Digital Achievement | جكسو | Jigso | الجامعة الأردنية | University | رمي الرمح | Javelin Throwing
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
100
| المستخلص: |
This study aimed to design an educational program based on a cooperative learning strategy (Jigso) to assess its impact on creative thinking skills and achievement of javelin throwing effectiveness. The study sample consisted of (29) students of the Faculty of Physical Education at the University of Jordan for the academic year 2013/2014, the sample was divided into two groups; experimental group (15) students, and a control group (14) students. A semi-experimental method has been used in this study. The experimental group taught by the new training program (Jigso) took eight weeks with three training sessions per week. The control group was taught by the traditional way. The results of the study indicated that there were statistically significant differences between the experimental and control group in creative thinking skills and digital achievement in Javelin throwing in favor of the experimental group. هدفت الدراسة إلى بناء برنامج تعليمي قائم على استراتيجية التعلم التعاوني (جكسو) وأثره على مهارات التفكير الإبداعي والإنجاز الرقمي لفعالية رمي الرمح، تكونت عينة الدراسة من (29) طالبا من طلاب كلية التربية الرياضية في الجامعة الأردنية للعام الدراسي 2013/ 2014، تم توزيعهم في مجموعتين، مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة، بواقع (15) طالبا للمجموعة التجريبية و(14) طالبا للمجموعة الضابطة، واستخدم المنهج شبه التجريبي لملاءمته طبيعة هذه الدراسة حيث تم تطبيق البرنامج التعليمي باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني (جكسو) على المجموعة التجريبية لمدة ثمانية أسابيع وبواقع ثلاث جلسات تدريبية في الأسبوع، أما المجموعة الضابطة فقد خضعت للأسلوب الاعتيادي. وأظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين أفراد المجموعة التجريبية والضابطة في القياس البعدي على تحسين مهارات التفكير الإبداعي والإنجاز الرقمي لفعالية رمي الرمح لصالح المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة |
|---|---|
| ISSN: |
1026-3713 |
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تعليمي قائم على استراتيجية الاكتشاف التعاوني الموجه وبيان أثره في مهارات التفكير فوق المعرفي والإنجاز الرقمي لفعالية إطاحة المطرقة لدى طلاب الجامعة الأردنية
بواسطة: الحموري، وليد يوسف الصالح منشور: (2017) -
بناء برنامج تعليمي قائم على استراتيجية الاستقصاء التعاوني الموجه وبيان أثره في تحسين المهارات الحياتية ومهارات التفكير الإبداعي ومستوى الأداء الفني لدى الطلبة الدراسين لمناهج ألعاب القوى في كلية التربية الرياضية في الجامعات الأردنية
بواسطة: الحموري، وليد يوسف الصالح منشور: (2013) -
قياس فاعلية برنامج تدريبي قائم على التعلم التعاوني باستخدام ملفات الإنجاز في مستوى التحصيل والتفكير الإبداعي في التربية الفنية لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: الغامدي، ريم أحمد منشور: (2018) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني الإتقاني في تنمية مهارات التفكير الإبداعي و الدافعية الذاتية و الأكاديمية لدى طالبات كلية التربيةن بجامعة الطائف
بواسطة: أحمد، سمية علي عبدالوارث منشور: (2014) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس العروض على تنمية التفكير الإبداعي والتحصيل لدى طلاب الصف الاول الثانوي الأدبي الأردني
بواسطة: المخزومي، ناصر محمود منشور: (2002)
