قياس فاعلية برنامج تدريبي قائم على التعلم التعاوني باستخدام ملفات الإنجاز في مستوى التحصيل والتفكير الإبداعي في التربية الفنية لدى طالبات المرحلة المتوسطة
| العنوان المترجم: |
Measuring the Effectiveness of a Training Program Based on Collaborative Learning Using the Achievement Portfolios in the Level of Achievement and Creative Thinking in Art Education among Intermediate School Female Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث العلمي في التربية |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |
| المؤلف الرئيسي: | الغامدي، ريم أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع19, ج7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 603 - 637 |
| DOI: |
10.21608/JSRE.2018.19740 |
| ISSN: |
2356-8348 |
| رقم MD: | 924739 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
109
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية برنامج تدريبي قائم على التعلم التعاوني باستخدام ملفات الإنجاز في مستوي التحصيل والتفكير الإبداعي في التربية الفنية لدي طالبات المرحلة المتوسطة. واعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي القائم على مجموعتين تجريبيه وضابطة. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار التفكير الإبداعي واختبار التحصيل المعرفي والبرنامج التجريبي لتعليم التفكير الإبداعي، وتم تطبيقهم على 60 طالبه من طالبات الصف الثاني متوسط في منطقة الرياض. وخلصت الدراسة الي عدة نتائج منها وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (0.05) بين متوسطي درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية في القياس البعدي للجوانب المعرفية المرتبطة بالتربية الفنية ولصالح المجموعة التجريبية وهذا يؤكد فاعلية ملف الإنجاز في اكساب بعض الجوانب المعرفية المرتبطة بالتربية الفنية لطالبات الصف الثاني المتوسط، وأيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05) بين متوسطي المجموعتين في القياس البعدي لاختبار التفكير الإبداعي لصالح المجموعة التجريبية. وأوصت الدراسة باستخدام ملفات الإنجاز في العملية التعليمية لما له دوراً كبيراً في تنمية الجوانب المعرفية وجوانب التفكير الإبداعي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2356-8348 |
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية التفكير الإبداعي العام خلال حصة التربية البدنية والرياضية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة
بواسطة: بن عمارة، مراد منشور: (2019) -
أثر استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارات التفكير الإبداعية الحركية خلال حصة التربية البدنية والرياضية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة: دراسة تجريبية بمدينة سطيف
بواسطة: بن عمارة، مراد منشور: (2017) -
فاعلية برنامج قائم على التقنيات التربوية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات التربية الفنية بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت
بواسطة: الخليفة، رنا محمد خليفة منشور: (2023) -
أثر برنامج تعليمي قائم على إستراتيجية التعلم التعاوني (جكسو) في مهارات التفكير الإبداعي والإنجاز الرقمي لفعالية رمي الرمح لدى طلبة الجامعة الأردنية
بواسطة: الحموري، وليد يوسف الصالح منشور: (2017) -
برنامج قائم على التعلم التعاوني عبر الانترنت لتنمية التحصيل والتفكير الإبداعي في الرياضيات لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
بواسطة: سليمان، حسن سليمان عبدالله منشور: (2012)
