ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فعالية برنامج تدريبي في تعديل اتجاهات ممارسات الخدمة الاجتماعية نحو دمج التلميذات المعاقات سمعيا والمعاقات بصريا مع أقرانهن العاديات في المرحلة الابتدائية

العنوان المترجم: The Effectiveness of a Training Program in Modifying the Trends of Social Work Female Practitioners towards Integrating Hearing and Visually Impaired Female Students with Their Normal Peers in the Primary Stage
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالهادى، سهير محمد توفيق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: طلبة، منى حلمي عبدالحميد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج65, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 448 - 518
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 861673
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج التدريبي | تعديل الاتجاهات | ممارسات الخدمة الاجتماعية | الدمج | المعاقات سمعيا | المعاقات بصريا | Training Program | Modification of Trends | Social Service Practitioners | Integration | Hearing Impaired | Visually Impaired
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

116

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلي التعرف علي فاعلية برنامج تدريبي في تعديل اتجاهات ممارسات الخدمة الاجتماعية نحو دمج التلميذات المعاقات سمعيا والمعاقات بصريا مع أقرانهن العاديات في المرحلة الابتدائية، واعتمدت الدراسة على إعداد البرامج التدريبي وإعداد مقياسين، مقياس اتجاهات ممارسات الخدمة الاجتماعية نحو الدمج، حيث يقيس تعديل اتجاهات ممارسات الخدمة الاجتماعية نحو دمج التلميذات المعاقات سمعيا والتلميذات المعاقات بصريا مع أقرانهن من التلميذات العاديات، ومقياس الدمج حيث يقيس دمج التلميذات العاديات نحو أقرانهن من التلميذات المعاقات سمعياً و التلميذات المعاقات بصريا، وتكون مجتمع الدراسة من مجموعة من الأخصائيات الاجتماعيات ومعلمات تربية خاصة ومعلمات رياض الأطفال والبالغ عددهن (40) منهم (10) من الأخصائيات و (20) من معلمات التربية الخاصة و(10) من معلمات رياض الأطفال، وعينة من التلميذات العاديات والبالغ عددهن (٣٠) ، وعينة من التلميذات المعاقات سمعيا والبالغ عددهن (٧) ، وعينة من التلميذات المعاقات بصريا والبالغ عددهن (5) ، وتوصلت الدراسة إلى فعالية البرنامج التدريبي المقترح لتعديل اتجاهات ممارسات الخدمة الاجتماعية نحو دمج التلميذات المعاقات سمعيا والمعاقات بصريا وأقرانهن العاديات في المرحلة الابتدائية والتي تعتبر من المجالات الأساسية التي أفادت كثير ممارسات الخدمة الاجتماعية في تعديل اتجاهاتهن نحو الدمج، وافادت التلميذات العاديات بتغيير الاتجاهات السلبية نحو الدمج إلي اتجاهات إيجابية لدى أقرانهن غير العاديات، مما ادى إلي انخفاض معدل الشعور بالعزلة لدى الأسوياء اتجاه المعاقات.

The aim of this study was to identify the effectiveness of training program to modify the attitudes of social service practitioners towards the integration of female regular students and their hearing impaired and visually impaired peers in the elementary stage. The study adopted the preparation of the training program and the preparation of two measures, The attitudes of social service practitioners towards the integration of regular students with their peers from the hearing impaired and visually impaired students, and the integration measure, which measures the integration of the female regular students with their peers from the disabled pupils (40) of whom are (10) female teachers, (20) special education teachers, (10) kindergartens teachers, and a sample hearing impaired students (7), and a sample of visually impaired students (5). The study concluded the effectiveness of the proposed training program to modify the attitudes of social service practitioners toward the integration of the regular students and their peers, the hearing impaired and the visually impaired students in elementary school, which is one of the key areas that many practitioners of social service reported to modify their attitudes towards integration, regular students reported the change of negative attitude towards positive attitudes among their peers with disabilities due to inclusion, resulting in a lower sense of isolation from regular students toward their peers with disabilities

ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة