دور مناهج الفنون التعبيرية في الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في تعزيز الانتماء الوطني
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role Of Expressionism Syllabi During The First Phase Of The Basic Education Phase In Consolidating Nationalism |
|---|---|
| المصدر: | دراسات تربوية |
| الناشر: | المركز القومي للمناهج والبحث التربوي |
| المؤلف الرئيسي: | مرحوم، الرفاعي عبدالله عبدالمهيل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الفضل، الفضل عبدالباقي محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج17, ع33 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السودان |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الشهر: | يونيو / رمضان |
| الصفحات: | 104 - 142 |
| ISSN: |
1858-6082 |
| رقم MD: | 862033 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
73
| LEADER | 03044nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1614293 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السودان | ||
| 100 | |a مرحوم، الرفاعي عبدالله عبدالمهيل |e مؤلف |9 464502 | ||
| 245 | |a دور مناهج الفنون التعبيرية في الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في تعزيز الانتماء الوطني | ||
| 246 | |a The Role Of Expressionism Syllabi During The First Phase Of The Basic Education Phase In Consolidating Nationalism | ||
| 260 | |b المركز القومي للمناهج والبحث التربوي |c 2016 |g يونيو / رمضان |m 1437 | ||
| 300 | |a 104 - 142 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a رمت هذه الدراسة إلى توضيح دور التربية الفنية في الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في تعزيز الانتماء الوطني وتعرف على معنى الوطنية والمواطنة والتربية الوطنية. استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، ولجمع المعلومات استخدم الباحثان. الاستبانة وقد تكونت عينة الدراسة من (50) معلماً ومعلمة كعينة قصديه لمحور الفنون في الحلقة الأولى بمرحلة التعليم الأساسي، وبعد الحصول على البيانات تم تحليلها بواسطة برنامج (SPSS) وفي ضوء ذلك توصل الباحثان إلى جملة من النتائج أهمها: تعمل أهداف الفنون التعبيرية بالحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي بالسودان على تعزيز الانتماء الوطني، محتوى محور الفنون التعبيرية بالحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي بالسودان على تعزيز الانتماء الوطني، الطرائق والأنشطة المستخدمة تعمل على تعزز الانتماء الوطني. ترتبط أساليب التقويم بالأهداف التي تعمل عر تعزيز الانتماء الوطني. وأوصت الدراسة بإعطاء مزيد من الاهتمام للموضوعات والدروس المتعلقة بالتربية الوطنية من خلال الأنشطة الصفية وغير الصفية، كما اقترحت تعين المعلم المؤهل الذي يعي دور الفنون في التربية. | ||
| 653 | |a التعليم الأساسي |a التربية الوطنية |a التربية الفنية |a الفنون التعبيرية | ||
| 700 | |9 464504 |a الفضل، الفضل عبدالباقي محمد |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |l 033 |m مج17, ع33 |o 0244 |s دراسات تربوية |t Educational Studies |v 017 |x 1858-6082 | ||
| 856 | |u 0244-017-033-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 862033 |d 862033 | ||
عناصر مشابهة
-
دور الإدارة المدرسية في تعزيز الانتماء الوطني لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي ومعلميهم من وجهة نظر المديرين أنفسهم
بواسطة: عيسى، روز أحمد منشور: (2016) -
دور معلم المرحلة الثانوية في تعزيز الاندماج الوطني لدى الطلاب: دراسة تحليلية
بواسطة: الحبشي، شيماء جبر عبدالله جبر منشور: (2017) -
دور مديرات مدارس المرحلة الأساسية في تعزيز الانتماء الوطني لدى الطالبات من وجهة نظر المعلمات في العاصمة عمان
بواسطة: العوامرة، محمد حسن عيد منشور: (2018) -
الرسم الكاريكاتيري واثره في تعلم الرسم التعبيري: وحدات تعليمية
بواسطة: البياتي، نجم عبدالله عسكر منشور: (2015) -
العلاقة بين العزف على آلة موسيقية والذكاء الانفعالي لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدارس التعليم الخاص في محافظة العاصمة
بواسطة: عواد، يحيى محمد منشور: (2016)
