دور النظرية البنائية فى تطوير الممارسات التدريسية للمعلمين

يجب تسجيل الدخول أولا

المصدر:	مجلة التربية
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	الناجي، حسن علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Naji, Hasan
المجلد/العدد:	ع133, ج1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2007
التاريخ الهجري:	1428
الشهر:	يونيو
الصفحات:	262 - 290
ISSN:	1110-323X
رقم MD:	862266
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الاستراتيجيات التربوية \| المهارات التدريسية \| البناء المعرفى \| الفكر التربوى \| طرق التدريس
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

230

LEADER	01016nam a22001817a 4500
001	1614548
044		\|b مصر
100		\|9 173498 \|a الناجي، حسن علي \|g Al-Naji, Hasan \|e مؤلف
245		\|a دور النظرية البنائية فى تطوير الممارسات التدريسية للمعلمين
260		\|b جامعة الأزهر - كلية التربية \|c 2007 \|g يونيو \|m 1428
300		\|a 262 - 290
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a الاستراتيجيات التربوية \|a المهارات التدريسية \|a البناء المعرفى \|a الفكر التربوى \|a طرق التدريس
773		\|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|4 التربية والتعليم \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|6 Education & Educational Research \|c 006 \|f (Al-)Tarbiyyaẗ \|l 001 \|m ع133, ج1 \|o 0790 \|s مجلة التربية \|t Journal of Education \|v 133 \|x 1110-323X
856		\|u 0790-133-001-006.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 862266 \|d 862266