أثر استراتيجيتي القصة الحركية ومسرح الدمى في تحسين مهارات الوعي الصوتي وفهم المسموع لدى طلبة الحلقة الأولى من المرحلة الأساسية في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
Effect of the two Strategies Doll theatre and Movement Story on the Improvement of Sound Awareness and Listening Comprehension Skills Among 1st Primary Circle Students in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الزبن، وفاء علي شريف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | نصر، حمدان علي حمدان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 215 |
| رقم MD: | 862358 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
874
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية التعلم النشط في تحسين مهارات الوعي الصوتي وفهم المسموع لدى طلبة الصف الخامس في محافظة مأدبا في الأردن
بواسطة: الطوالبة، منار بسام زيدان منشور: (2017) -
القصة الحركية ودورها الفاعل في تطوير بعض المهارات الحركية الأساسية لدي تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي بدولة الكويت
بواسطة: الرشیدي، عبدالعزیز ناصر مطلق مرزوق منشور: (2020) -
أثر إستخدام أساليب عرض القصة الحركية على تنمية بعض المهارات الحركية لدى طفل الرياض
بواسطة: يوسف، وفاء أبو المعاطي يوسف منشور: (2009) -
تأثير برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية مثلث الاستماع على بعض المهارات الحركية الأساسية لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الابتدائي
بواسطة: البشبيشى، خلود نزيه شوقي منشور: (2024) -
تأثير استخدام التعلم النشط على مستوى تعلم بعض المهارات الحركية الأساسية لدى تلميذات المرحلة الأولى من التعليم الأساسي
بواسطة: محمد، جيهان سيد عبده منشور: (2023)
