تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية استراتيجية الوعي الصوتي...>الوصف

فاعلية استراتيجية الوعي الصوتي في تنمية مهارات القراءة والكتابة لدى طلبة المرحلة الأساسية من ذوي صعوبات التعلم في المراكز التعليمية في مديرية الخليل

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Phonological Awareness Strategy in Developing Reading and Writing Skills among Primary School Students with Learning Difficulties in Educational Centers in the Hebron Directorate
المصدر: المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: قفيشة، بسمة إياد محمد فتحي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Qafesha, Basma
مؤلفين آخرين: عوض، سعيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع34
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: أبريل
الصفحات: 15 - 44
ISSN: 2537-0480
رقم MD: 1559061
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | استراتيجية الوعي الصوتي | مهارات القراءة والكتابة | صعوبات التعلم | طلبة المرحلة الأساسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوعي الصوتي | مهارات القراءة والكتابة ذوي صعوبات التعلم | المرحلة الأساسية | Phonological Awareness | Reading and Writing Skills for Those with Learning Difficulties | Primary Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
ISSN: 2537-0480

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.