| LEADER |
03707nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1615457 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a شحادة، فواز حسن إبراهيم
|g Shehada, Fawaz Hassan Ibrahim
|e مؤلف
|9 376866
|
| 245 |
|
|
|a مدى توظيف معلمى العلوم لتكنولوجيا المختبرات الافتراضية فى تدريسهم لمقررات العلوم فى المرحلة الثانوية فى المملكة العربية السعودية
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Science Teachers Employment of Virtual Labs Technology in their Teaching for Science Courses at High Schools in Saudi Arabia
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2013
|g ديسمبر
|m 1435
|
| 300 |
|
|
|a 222 - 247
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى توظيف معلمي العلوم لتكنولوجيا المختبرات الافتراضية في تدريسهم لمقررات العلوم في المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية، تكونت عينة الدراسة من (140) معلما ممن درسوا مقررات العلوم في مدارس التعليم الثانوي في مدينة الرياض، تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء أداة الدراسة بعد التأكد من صدقها وثباتها وهي: استبانة توظيف معلمي العلوم لتكنولوجيا المختبرات الافتراضية تكونت بصورتها النهائية من (30) فقرة. تم حساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية؛ كما تم حساب تحليل التباين الأحادي حيث لزم، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن معلمي العلوم يوظفون تكنولوجيا المختبرات الافتراضية بدرجة متوسطة، وأوصت الدراسة بضرورة تدريب معلمي العلوم على كيفية استخدام المختبرات الافتراضية في تدريسهم لمقررات العلوم.
|
| 520 |
|
|
|b The purpose of this study is to identify the extent of science teachers employment of virtual labs technology in their teaching for science courses in high schools in Saudi Arabia. Sample of the study consisted of 140 teachers who are teaching science courses in high schools in Riyadh city, where will be selected by convenience method. For achieving this purpose the researcher built the study instrument which was confirmed of its validity and reliability, namely: The questionnaire of science teachers in employment of virtual labs technology. This questionnaire composed of 30 items in the final version. The results of the study indicated that the science teachers employed of virtual labs technology but with a medium degree. Additionally, the current study recommended that there is a necessity to train the science teachers on how to use the virtual labs technology in their teaching of science courses.
|
| 653 |
|
|
|a معلمو العلوم
|a المختبرات الافتراضية
|a المقررات الدراسية
|a المرحلة الثانوية
|a طرق التدريس
|a السعودية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 004
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 003
|m ع156, ج3
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 156
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-156-003-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 863249
|d 863249
|
