| LEADER |
03070nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1615615 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 127906
|a الشلبي، طاهر محمد
|q Alshalabi, Taher Mohammed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر خرائط المفاهيم فى تعلم المفاهيم وتنمية التفكير الناقد لدى الطلبة الجامعيين
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Concept Maps on Leaming Concepts and Critical Thinking Among University Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2014
|g يوليو
|m 1435
|
| 300 |
|
|
|a 778 - 806
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر استخدام خرائط المفاهيم في تعلم المفاهيم وتنمية التفكير الناقد لدى طلبة الجامعة. \\ وقد أجريت الدراسة على عينة من طالبات كلية إربد الجامعية تكونت من (62) طالبة، موزعتين في مجموعة تجريبية درست مواضيع علم النفس بواسطة خرائط المفاهيم، وأخرى ضابطة درست بالطريقة المعتادة، بعد الانتهاء من فترة التجريب تعرضت المجموعتين لاختبارين، الأول يقيس تعلم المفاهيم والثاني لقياس التفكر الناقد. أظهر تحليل النتائج فروق ذات دلالة إحصائية، في اختبار التعلم واختبار التفكير الناقد لصالح المجموعة التجريبية.
|b The present study aims at revealing the effect of using concept maps to learn the concepts and the development of critical thinking among university students. \\ The study was conducted on a sample of female students from Irbid University College,\\\ which\\\ consisted of (62) students, divided into two groups. The first group (experimental) studied the topics of psychology by using concept maps, and the second group (control) studied the same topics through traditional method. After the completion of the trial period, both groups had a test. The aim of the first test was to measure the learning of concepts and the second test to measure the critical thinking. Analysis of the results showed statistically significant differences at examining the learning and critical thinking in favor of the experimental group.
|
| 653 |
|
|
|a استراتيجيات التعليم
|a خرائط المفاهيم
|a التفكير الناقد
|a التعليم الجامعى
|a طلاب الجامعات
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 024
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 001
|m ع159, ج1
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 159
|x 1110-323X
|
| 700 |
|
|
|9 141468
|a العجلوني، محمود حسن
|g Alajlouni, Mahmoud H.
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0790-159-001-024.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 863416
|d 863416
|
