ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور البرامج التدريبية فى تحقيق...>الوصف

دور البرامج التدريبية فى تحقيق التنمية المهنية المستدامة لمعلمى الكبار فى مدينة الرياض

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المطيري، فيصل بن فرج (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Almutairy, Faisal bin Faraj
المجلد/العدد: ع159, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1435
الشهر: يوليو
الصفحات: 892 - 921
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 863423
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | التنمية المهنية | التأهيل المهنى | التنمية المستدامة | معلمو الكبار | مدينة الرياض | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

277

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن دور البرامج التدريبية في تحقيق التنمية المهنية المستدامة لمعلمي الكبار في مدينة الرياض. وتكونت مجموعة البحث من البرامج التدريبية التي قدمت للفئات المستهدفة، و(40) معلماً من معلمي الكبار في مدينة الرياض بمركز الشمال الذين التحقوا بهذه البرامج التدريبية. وتم إعداد أداة المقابلة الفردية؛ وذلك لأهميتها في الحصول على معلومات أكثر دقة ووضوحاً. وتوصلت نتائج البحث إلى أن الدورات التدريبية لا تتلاءم مع حاجات المتدربين، وبالتالي فإنها لا تشبع حاجاتهم ورغباتهم. كما أن البرامج التدريبية في حاجة إلى التطوير المستمر لمواكبة المستجدات. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، ومنها ضرورة تشكيل فريق فني دائم محدد المهام والصلاحيات يختص بضبط الجودة وتصميم البرامج النوعية للتدريب على مستوى المحافظة يتبع القسم الفني الذي يقترح تكوينه في إدارة التدريب أو إعادة إنشاء مركز التدريب. وإقامة دورات خاصة بطريق التدريس، ويقدم فيها أحدث ما توصل إليه أهل الاختصاص من آراء وأفكار ومهارات في هذا المضمار. وأيضا دورات في استخدام التقنية باعتبارها متغير دائم التطور والنمو، وبالتالي علي المعلم استيعاب هذه المتغيرات. والاستفادة من التقنية وتوظيفها على نحو سليم بما يخدم اغراض العملية التعليمية. وأخيراً دروات في حسن إدارة الصف والتعامل مع المتعلمين لتحقيق الأهداف التربوية المرجوة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.