ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التنمية المهنية لمعلمي تعليم ا...>الوصف

التنمية المهنية لمعلمي تعليم الكبار في المملكة العربية السعودية في ضوء تجارب بعض الدول

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: البلوى، هانى عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالحليم، محمد رفعت حسنين (مشرف) , عبدالعاطى، محمد لطفى محمد جاد (مشرف)
المجلد/العدد: ع197
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 139 - 175
رقم MD: 847237
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تعليم الكبار | التنمية المهنية | معلمو الكبار | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

414

حفظ في:
المستخلص: سلطت الدراسة الضوء على التنمية المهنية لمعلمي تعليم الكبار في المملكة العربية السعودية في ضوء تجارب بعض الدول. وكشفت الدراسة عن مفهوم التنمية المهنية للمعلمين، أهميتها، وأهدافها، ومبادئها وأسسها، وأساليب تنفيذها، والتنمية المهنية الذاتية للمعلمين. كما كشفت عن برامج التنمية المهنية لمعلمي تعليم الكبار، من حيث الواضع الراهن لبرامج التنمية المهنية لمعلمي الكبار في المملكة العربية السعودية، وفلسفة وأهداف التدريب أثناء الخدمة، وأهميته، وظائفه، وأسسه، وأنواعه. كما ناقشت الاتجاهات العالمية في بناء برامج التنمية المهنية لمعلمي الكبار. وبينت الورقة أن نجاح المؤسسة التربوية في عصر المعلومات يتوقف بالدرجة الأولي على نجاحها في إحداث نقلة نوعية في إعداد المعلم وإعادة تأهيله، وكسر حاجز الرهبة لديه في التعامل مع التكنولوجيا، حتى يتأهل ليكون قادرًا على القيام بواجباته المناطه به نحو المتعلمين بصورة فعالة ومحققة لنتائج ترضي الواقع وتحقق طموحات المجتمع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.