تقويم عمل الطالب المغربى فى مجال الجغرافيا الجامعية
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | قفصي، محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Kafsi, Mohamed |
| المجلد/العدد: | ع160, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الشهر: | اكتوبر |
| الصفحات: | 294 - 322 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 863508 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
9
| المستخلص: |
يعد التقويم في حقل الجغرافيا الجامعية عملية أساسية من عمليات التعليم والتعلم ومقوما رئيسيا لها، يهدف إلى الرفع المستمر من جودة التربية والتعليم عبر تشخيص مشكلات التعلم والتدخل لعلاجها، وهو مجال يظهر دائما خاضعا للتطور السريع مقارنة بالتطورات المتسارعة التي تشهدها الحقول المعرفية بما فيها الحقل التربوي الجغرافي بكل أسلاكه وصولا إلى الجامعة، فالتقويم التربوي عملية مصاحبة لأنشطة التعلم والتدريس من جهة، وأداة تربوية لتطوير مهنة المدرس والطالب من جهة ثانية، الأمر الذي أصبحت تطرح معه عدة تساؤلات: ماذا نقوم؟ أية قدرات؟ أية كفايات؟ كيف نقوم الدرس الجامعي؟ كيف نقوم عمل الطالب الجامعي؟ ما المعايير التي ستعتمد لبناء قواعد ومبادئ دقيقة تتصف بالموثوقية والإنصاف لاتخاذ قرار معين أو تجديد معين؟. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-323X |
عناصر مشابهة
-
العلاقة الارتباطية بين تقويم المشرف التربوي والمشرف الأكاديمي للطلبة المعلمين في مقرر التربية العملية بكلية العلوم والآداب بشروره جامعة نجران
بواسطة: عبدالله، محمد حافظ محمد صالح منشور: (2018) -
تأثير استخدام التقويم الواقعى فى تدريس الجغرافيا على تنمية مهارات التفكير الجمعى والاتجاه نحو العمل الجماعى لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: هاشم، هبة هاشم محمد منشور: (2014) -
أثر استخدام طريقة خرائط المفاهيم في التحصيل وتنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مبحث الجغرافيا في الاردن
بواسطة: بني ياسين، موفق محمد عواد منشور: (2002) -
تقويم كفايات الدرس الجغرافي الجامعي
بواسطة: فتوحي، محمد منشور: (2010) -
التقييم وعلاقته بكفايات تدريس الجغرافيا في التعليم الجامعي بالمغرب
بواسطة: باحو، عبدالعزيز منشور: (2010)
