LEADER |
02275nam a22001937a 4500 |
001 |
1615720 |
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a قفصي، محمد
|g Kafsi, Mohamed
|e مؤلف
|9 453292
|
245 |
|
|
|a تقويم عمل الطالب المغربى فى مجال الجغرافيا الجامعية
|
260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2014
|g اكتوبر
|m 1435
|
300 |
|
|
|a 294 - 322
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
520 |
|
|
|a يعد التقويم في حقل الجغرافيا الجامعية عملية أساسية من عمليات التعليم والتعلم ومقوما رئيسيا لها، يهدف إلى الرفع المستمر من جودة التربية والتعليم عبر تشخيص مشكلات التعلم والتدخل لعلاجها، وهو مجال يظهر دائما خاضعا للتطور السريع مقارنة بالتطورات المتسارعة التي تشهدها الحقول المعرفية بما فيها الحقل التربوي الجغرافي بكل أسلاكه وصولا إلى الجامعة، فالتقويم التربوي عملية مصاحبة لأنشطة التعلم والتدريس من جهة، وأداة تربوية لتطوير مهنة المدرس والطالب من جهة ثانية، الأمر الذي أصبحت تطرح معه عدة تساؤلات: ماذا نقوم؟ أية قدرات؟ أية كفايات؟ كيف نقوم الدرس الجامعي؟ كيف نقوم عمل الطالب الجامعي؟ ما المعايير التي ستعتمد لبناء قواعد ومبادئ دقيقة تتصف بالموثوقية والإنصاف لاتخاذ قرار معين أو تجديد معين؟.
|
653 |
|
|
|a التقويم التربوى
|a طلاب الجامعات
|a تدريس الجغرافيا
|a الكفايات العملية
|a التحصيل الاكاديمى
|
773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 008
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 002
|m ع160, ج2
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 160
|x 1110-323X
|
856 |
|
|
|u 0790-160-002-008.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 863508
|d 863508
|