ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقويم عمل الطالب المغربى فى مجال الجغرافيا الجامعية

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: قفصي، محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kafsi, Mohamed
المجلد/العدد: ع160, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1435
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 294 - 322
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 863508
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
LEADER 02275nam a22001937a 4500
001 1615720
044 |b مصر 
100 |a قفصي، محمد  |g Kafsi, Mohamed  |e مؤلف  |9 453292 
245 |a تقويم عمل الطالب المغربى فى مجال الجغرافيا الجامعية 
260 |b جامعة الأزهر - كلية التربية  |c 2014  |g اكتوبر  |m 1435 
300 |a 294 - 322 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a يعد التقويم في حقل الجغرافيا الجامعية عملية أساسية من عمليات التعليم والتعلم ومقوما رئيسيا لها، يهدف إلى الرفع المستمر من جودة التربية والتعليم عبر تشخيص مشكلات التعلم والتدخل لعلاجها، وهو مجال يظهر دائما خاضعا للتطور السريع مقارنة بالتطورات المتسارعة التي تشهدها الحقول المعرفية بما فيها الحقل التربوي الجغرافي بكل أسلاكه وصولا إلى الجامعة، فالتقويم التربوي عملية مصاحبة لأنشطة التعلم والتدريس من جهة، وأداة تربوية لتطوير مهنة المدرس والطالب من جهة ثانية، الأمر الذي أصبحت تطرح معه عدة تساؤلات: ماذا نقوم؟ أية قدرات؟ أية كفايات؟ كيف نقوم الدرس الجامعي؟ كيف نقوم عمل الطالب الجامعي؟ ما المعايير التي ستعتمد لبناء قواعد ومبادئ دقيقة تتصف بالموثوقية والإنصاف لاتخاذ قرار معين أو تجديد معين؟. 
653 |a التقويم التربوى  |a طلاب الجامعات  |a تدريس الجغرافيا  |a الكفايات العملية  |a التحصيل الاكاديمى 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 008  |f (Al-)Tarbiyyaẗ  |l 002  |m ع160, ج2  |o 0790  |s مجلة التربية  |t Journal of Education  |v 160  |x 1110-323X 
856 |u 0790-160-002-008.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 863508  |d 863508