| LEADER |
03607nam a22001937a 4500 |
| 001 |
1615736 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إبراهيم، منى توكل السيد
|g El-Sayed, Mona Tawakkul
|q Ibrahim, Mona Twakal Essayed
|e مؤلف
|9 54868
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج للمهارات الحياتية باستخدام الوسائط المتعددة فى تنمية التفاعل الإجتماعى لدى التلاميذ التوحديين بمحافظة الزلفى
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2014
|g اكتوبر
|m 1435
|
| 300 |
|
|
|a 664 - 711
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى بناء برنامج للمهارات الحياتية (المنزلية – المدرسية) باستخدام تكنولوجيا الوسائط المتعددة، وتقصي فعالية هذا البرنامج في تنمية التفاعل الاجتماعي لدى عينة من التلاميذ التوحديين بمحافظة الزلفي وتكونت عينة البحث من (5) تلميذات من ذوات اضطراب التوحد التقليدي الملتحقات بمدارس التعليم العام بمحافظة الزلفى ببرامج التربية الخاصة وفصول الدمج للعام الدراسي 1434/1435ه، تراوحت أعمارهن ما بين (9-12) سنة بمتوسط عمر زمني قدره (10، 7) ونسبة ذكاء تراوحت من (55-70) على مقياس سانفورد بينية الطبعة الرابعة تعريب وتقنين (مصري حنورة 2001). واتبع البحث الحالي المنهج شبه التجريبي وتصميم العينة الواحدة حيث تم عمل قياس قبلي وبعدي لأدوات البحث. وباستخدام مقياس تشخيص اضطراب التوحد ومقياس التفاعل الاجتماعي للطفل التوحدي (من إعداد الباحثة)، وباستخدام أسلوب التحليل الإحصائي اللابارامتري (اختبار مان – ويتني لحساب دلالة الفرق لعينتين مستقلتين) توصلت الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات أفراد عينة البحث في القياسين القبلي والبعدي لمقياس التفاعل الاجتماعي، وعدم وجود فروق دالة في القياسين البعدي والتتبعي لمقياس التفاعل الاجتماعي مما يدل على فعالية البرنامج المستخدم، وقد أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بإعداد برامج شهرية لآباء التوحديين من أجل متابعة المهارات الحياتية الخاصة بأطفالهم، كذلك التأكيد على استخدام الوسائط المتعددة مع ذوي التوحد لما لها من أثر فعال في تعليم وتدريب الأطفال ذوي التوحد.
|
| 653 |
|
|
|a المهارات الحياتية
|a الوسائط المتعددة
|a التفاعل الإجتماعى
|a الطلاب التوحديين
|a حافظة الزلفى
|a السعودية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 017
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 002
|m ع160, ج2
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 160
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-160-002-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 863541
|d 863541
|
