ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تطوير أدوار مديري المدرسة الإبتدائية في مصر في ضوء منهجية "كايزن"

العنوان المترجم: Developing the Roles of Primary School Principals in Egypt in Light of The "kaizen" Methodology
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: علي، أسماء كمال حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع163, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: أبريل
الصفحات: 188 - 231
DOI: 10.21608/JSREP.2015.57722
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 863652
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

371

حفظ في:
LEADER 03173nam a22002297a 4500
001 1615853
024 |3 10.21608/JSREP.2015.57722 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a علي، أسماء كمال حسن  |q Ali, Asma Kamal Hasan  |e مؤلف  |9 366818 
242 |a Developing the Roles of Primary School Principals in Egypt in Light of The "kaizen" Methodology 
245 |a تطوير أدوار مديري المدرسة الإبتدائية في مصر في ضوء منهجية "كايزن" 
260 |b جامعة الأزهر - كلية التربية  |c 2015  |g أبريل  |m 1436 
300 |a 188 - 231 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى دراسة موضوع بعنوان "تطوير أدوار مديري المدرسة الابتدائية في مصر في ضوء منهجية "كايزن". واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت عينة البحث من 70من مديري المدارس الابتدائية بمحافظة القناة (الإسماعلية-بورسعيد-السويس) بالإضافة إلى عدد(50) من أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية بجامعات قناة السويس – السويس-بورسعيد. وتمثلت أدوات البحث في عمل استبانة متطلبات تطوير أداء مديري المدارس الابتدائية في ضوء منهجية كايزن، واستبانة أدوار مدير المدرسة الابتدائية، وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن الخبراء والمحكمون أكدوا على أهمية عدد من أدوار مديري المدرسة الابتدائية بدرجة متوسطة، بعضها ينتمي لمجال الأدوار الإدارية المنبثقة من منهجية كايزن، بينما ينتمي بعضها الآخر لمجال الأدوار التربوية المنبثقة من منهجية كايزن. وأوصي البحث بضرورة الاستفادة من الأدوار الجديدة لمديري المدرسة الابتدائية والمنبثقة من منهجية كايزن في النهوض بالعمل الإداري لمديري المدارس في مختلف المراحل الدراسية. وتبني توظيف منهجية كايزن في الإصلاح الإداري والأكاديمي في المرحلة الإعدادية والثانوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الإدارة التربوية  |a مديرو المدارس  |a المدارس الإبتدائية  |a التطوير التربوى  |a التقدم العلمى  |a منهجية "كايزن" 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 004  |f (Al-)Tarbiyyaẗ  |l 004  |m ع163, ج4  |o 0790  |s مجلة التربية  |t Journal of Education  |v 163  |x 1110-323X 
856 |n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_57722.html  |u 0790-163-004-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 863652  |d 863652