بناء برنامج تعليمي قائم على النظرية السلوكية المعرفية لتحسين القراءة والكتابة والحساب لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
Constructing an Educational Program Based on Cognitive Behavioral Theory to Improve Reading, Writing and Arithmetic for Students with Learning Difficulties in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الزايدي، هبة أسعد محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الزبون، سليم عودة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 188 |
| رقم MD: | 863817 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1387
| LEADER | 01948nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1481715 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a الزايدي، هبة أسعد محمد |e مؤلف |9 465339 | ||
| 245 | |a بناء برنامج تعليمي قائم على النظرية السلوكية المعرفية لتحسين القراءة والكتابة والحساب لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الأردن | ||
| 246 | |a Constructing an Educational Program Based on Cognitive Behavioral Theory to Improve Reading, Writing and Arithmetic for Students with Learning Difficulties in Jordan | ||
| 260 | |a عمان |c 2013 | ||
| 300 | |a 1 - 188 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 0691 | ||
| 653 | |a صعوبات التعلم |a البرنامج التدريبى المستند إلى النظرية السلوكية المعرفية |a طلبة صعوبات التعلم |a الصعوبات القرائية |a الصعوبات الكتابية |a الصعوبات الحسابية | ||
| 700 | |9 113535 |a الزبون، سليم عودة |g Al-Zboon, Saleem Odeh |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0691-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0691-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0691-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0691-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0691-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0691-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0691-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0691-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0691-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0691-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0691-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 863817 |d 863817 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تعليمي قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في الدافعية العقلية وخفض الإخفاق المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: إبراهيم، رضا محروس السيد منشور: (2022) -
بناء برنامج تدريبي مستند إلى النظرية السلوكية وقياس فاعليته في تنمية مهارات الإدراك السمعي للطلبة ذوي صعوبات التعلم في الأردن
بواسطة: الحسن، عبدالرزاق حسين منشور: (2007) -
تطوير برنامج تدريبى مستند إلى النظرية المعرفية السلوكية واستقصاء فاعليته فى تحسين مهارات التقرير الذاتى لدى الطلبة من ذوى صعوبات التعلم فى الاردن
بواسطة: الشديفات، عواطف محمود حمدان منشور: (2013) -
فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى النظرية السلوكية في تنمية العمليات المعرفية لدى عينة من الطلبة ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: الخليل، حسن إبراهيم حسن منشور: (2021) -
تطور برنامج تدريبي مستند إلى النظرية المعرفية السلوكية و استقصاء فاعليته في تحسين مهارات التقرير الذاتي لدى الطلبة من ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: الشديفات، عواطف محمود حمدان منشور: (2011)
