| المستخلص: |
هدف البحث الى الكشف عن إدارة التغيير لدى القيادات النسائية في مكاتب التعليم بمنطقة عسير. واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة البحث من القيادات التربوية النسائية من مديرات الإدارات التربوية ومراكز الإشراف التربوي التابعة للإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة عسير. وتمثلت أدوات البحث في استبيان. وتم تطبيق أدوات البحث قبليا وبعديا على مجموعة البحث. وأشارت النتائج الى أن درجه مناسبه مهارات إدارة التغيير التي يتوقع أنها تناسب إدارة التغيير وتخفف من حدة مقاومته في مكاتب التعليم قد أعطيت درجات مناسبه كبيره من قبل أفراد مجتمع البحث بمتوسط عام للاستجابات بلغ4.18 وقد تراوح المتوسط الحسابي لاستجابات أفراد مجتمع البحث بدرجه مناسبه كبيره جدا. وأوصى البحث بضرورة اهتمام قيادات وفرق التغيير في أساليبهم لإدارة التغيير بدعم إدارات مكاتب التعليم بشريا وفنيا وتكنولوجيا. وتوفير التدريب اللازم والتعامل مع ثورة المعلومات والاتصالات وتقنياتها والبيئة المحيطة بما يدعم جهود التغيير ويحقق أهدافه. والتوسع في منح الثقة والصلاحيات للقيادات التربوية في مكاتب التعليم بما يمكنهن من اتخاذ القرارات اللازمة لتخطيط وتطبيق البرامج والمشروعات التربوية التطويرية والتي تضمن نجاح عملية إدارة التغيير. وتنظيم دورات تدريبية متقدمة للقيادات التربوية في مجالي القيادة الفعالة وإدارة التغيير وذلك للارتقاء بمهاراتهن اللازمة لإدارة التغيير والتعامل مع تحدياته المعاصرة بكل كفاءة واقتدار. وأخيرا أن مقاومة التغيير هي طبيعة الإنسان فالبشر غالبا ما يخشون المجهول والتغيير يعني الانتقال من المعلوم إلى المجهول.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
The research aimed to reveal the change management of the women leaders in the education offices in Asir region. The research used the descriptive approach. The research group consisted of the female educational leaders from the directorates of the educational departments and the educational supervision centers of the General Directorate of Education for Girls in Asir region. The research tool was represented in a questionnaire. The research tools were pre and post applied on the research group. The results indicated that the appropriate degree of the change management skills, that are expected to fit the change management and reduce the intensity of its resistance in the education offices have been given a high suitable degrees by the members of the research community with an average of responses about 4.18. The arithmetic mean of the research community member's response ranged very appropriately. The research recommended that the leaders and teams of the change should pay attention to their methods of the managing change, by the departments of the education offices support, humanely, technically and technologically. Furthermore, providing the necessary training and dealing with the revolution of the information, communications, its technologies and the surrounding environment to support the efforts of the change and achieve its objectives. In addition, to expand granting of the confidence and authorities to the educational leaders in the education offices, in order to enable them to take the necessary decisions to plan and implement the educational development programs and projects, that ensure the success of the process of the change management . Moreover, the organization of advanced training courses for the educational leaders in the areas of the effective leadership and the change management, in order to upgrade their skills to manage the change and dealing with its contemporary challenges with all efficiency and competence. Finally, the resistance to change is the nature of the human. Human beings often fear of the unknown, and the change means moving from the known to the unknown.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
