Le Conte Populaire Facteur d’enrichissement Interculturel dans L’enseignement Apprentissage du FLE
| العنوان المترجم: |
The Folk Tale , Factor of Intercultural Enrichment in The Teaching / Learning of The FLE |
|---|---|
| المصدر: | الأثر |
| الناشر: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| المؤلف الرئيسي: | Khelef, Asma (Author) |
| المجلد/العدد: | ع29 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 85 - 90 |
| DOI: |
10.35156/1174-000-029-033 |
| ISSN: |
1112-3672 |
| رقم MD: | 864148 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
قسم اللغة الفرنسية الأجنبية | تفاعل الثقافات | الحكاية الشعبية | الثقافة | EFL classroom | interculturality | folk tale | culture | conte populaire | interculturalité | culture | classe de FLE
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
13
| LEADER | 02551nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1616254 | ||
| 024 | |3 10.35156/1174-000-029-033 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 465528 |a Khelef, Asma |e Author | ||
| 242 | |a The Folk Tale , Factor of Intercultural Enrichment in The Teaching / Learning of The FLE | ||
| 245 | |a Le Conte Populaire Facteur d’enrichissement Interculturel dans L’enseignement Apprentissage du FLE | ||
| 260 | |b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |c 2017 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 85 - 90 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تعتبر الحكاية الشعبية وسيلة مثالية لتربية الطلبة في قسم اللغة الفرنسية الأجنبية على التفاعل الثقافي لأنها تعكس التراث المتعلق بالعديد من الحضارات والثقافات وهذا ما يحتاجه الأستاذ في عملية التدريس إضافة إلى ذلك هي تسمح بالتعريف بالأخر ما يسمح بالعيش معه بشكل أفضل. | ||
| 520 | |d Le conte populaire est un support idéal d’éduquer à l’interculturalité en classe de FLE parce que faisant référence à un patrimoine relatif aux cultures et civilisations différentes, dont l’enseignant présuppose qu’il fera écho chez l’apprenant. Mais également sur la base d’une hypothèse : une meilleure connaissance de l’Autre doit permettre de mieux vivre ensemble, de le respecter. | ||
| 520 | |b The folk tale is an ideal medium to educate interculturality in EFL classrooms because it refers to a heritage related to different cultures and civilizations, which the teacher presupposes will be echoed by the learner. But also on the basis of a hypothesis: a better knowledge of the other must allow to live better together, to respect it. | ||
| 653 | |a تدريس اللغة الفرنسية |a اللغة الفرنسية كلغة أجنبية |a الحكايات الشعبية | ||
| 692 | |a قسم اللغة الفرنسية الأجنبية |a تفاعل الثقافات |a الحكاية الشعبية |a الثقافة |b EFL classroom |b interculturality |b folk tale |b culture | ||
| 692 | |b conte populaire |b interculturalité |b culture |b classe de FLE | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |4 الأدب |6 Language & Linguistics |6 Literature |c 033 |f Al-’aṯar |l 029 |m ع29 |o 1174 |s الأثر |t Al Athar Journal |v 000 |x 1112-3672 | ||
| 856 | |u 1174-000-029-033.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 864148 |d 864148 | ||
عناصر مشابهة
-
Le Conte Populaire: Un Patrimoine Interculturel dans L’enseignement / Apprentissage du FLE
بواسطة: Khelef, Asma منشور: (2019) -
Enseignement/ Apprentissage Du Français Langue Étrangère Et TIC: Les Apports Des TIC Dans L’enseignement/ Apprentissage Du FOS/ FLE
بواسطة: Zidani, Zoheir منشور: (2018) -
Intégration de la Compétence Interculturelle Dans L’enseignement / Apprentissage du FLE
بواسطة: Kasmi, Salima منشور: (2016) -
Criteres de Reussite et Competence Scripturale dans L’enseignement Apprentissage Du FLE
بواسطة: براهيمي، صابرة منشور: (2018) -
L’approche Enonciative Dans L’enseignement Du FLE en Algerie
بواسطة: Khelif, Khadidja منشور: (2018)
