ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إسهامات المجتمعات الافتراضية ف...>الوصف

إسهامات المجتمعات الافتراضية في تدعيم القيم الاجتماعية الإيجابية لدى طلاب المدارس

المصدر: مجلة الخدمة الإجتماعية
الناشر: الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
المؤلف الرئيسي: عبدالمعطي، أيمن سيد سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel Moati, Ayman Sayed Said
المجلد/العدد: ع57, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 15 - 85
رقم MD: 864297
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | شبكات التواصل الاجتماعي | القيم الاجتماعية | طلبة المدارس | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

174

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحديد إسهامات المجتمعات الافتراضية في تدعيم القيم الاجتماعية الإيجابية لدى طلاب المدارس. وتحديد إسهامات المجتمعات الافتراضية في تدعيم قيمة المسئولية الاجتماعية لدى طلاب المدارس. وأيضا تحديد إسهامات المجتمعات الافتراضية في تدعيم قيمة المشاركة الاجتماعية وقيمة الإنتماء والولاء لدى طلاب المدارس. وأستخدم البحث منهج المسح الإجتماعى. وتمثلت أدوات البحث في البحث المكتبي، ومقياس إسهامات المجتمعات الافتراضية في تدعيم القيم الأجتماعية الإيجابية لدى المدارس. وتكونت مجموعة البحث من 430 طالب وطالبه. وتم تطبيق أدوات البحث على مجموعة البحث وتوصلت النتائج إلى أن النسبة الأكبر لمجتمع الدراسة من الطلاب الذكور بنسبة مئوية مقدارها (53.5%)، بينما تبلغ نسبة الإناث من الطلاب (٤٦.٥%) من إجمالي أفراد عينة البحث؛ ويرجع ذلك لأن عدد الطلاب الذكور بمدرسة جمال عبد الناصر الثانوية أكبر من عدد طالبات المدرسة الثانوية بنات بالفيوم. وأشارت النتائج إلى ان النسبة لمتغير السن فنجد أن معظم عينة البحث من الطلاب تقع في الفئة العمرية بين ٧ ١ سنة لأقل من ٨ ١ سنة بنسبة مئوية مقدارها (٤٧ %)، بينما كانت الفئة الأقل هي من ١٨ سنة فأكثر (٢٢) فردا بنسبة مئوية مقدارها (١١.٩ %) من إجمالي أفراد عينة البحث، ويرجع ذلك لأن الفئة العمرية بين ٧ ١ سنة لأقل من ٨ ١ سنة هي السن الطبيعي لتلك المرحلة الدراسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.