ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقدير الذات الأكاديمية لدى طلا...>الوصف

تقدير الذات الأكاديمية لدى طلاب كليات المجتمع بالمملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: Academic Self-Esteem of the Community College Students in Saudi Arabia
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحبيب، عبدالرحمن بن محمد بن على (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الصقري، فهد عطية عياض (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع169, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: يوليو
الصفحات: 174 - 209
DOI: 10.21608/JSREP.2016.32274
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 864312
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تقدير الذات | طلاب الجامعات | التحصيل الدراسى | كليات المجتمع | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقدير الذات الأكاديمية | كليات المجتمع | Academic Self-Esteem | The Community College
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

164

حفظ في:
المستخلص: The study aimed to identify, the degree of academic self-esteem of the community college students in Saudi Arabiac to achieve the goah the researcher adopted the descriptive and analytical approach to desigii the questionnaire which was verified for its reliability and was applied bythemembers of the students of the community college with a number of(103)students the researcher useda number of appropriate statistical methods in line with this study the most important results are of the followings: \ • The lack of statistical significant differences inacademicself- esteemat the level of (0.05) and Iessamongcommunity collegestudentsin the first ycarcomparedwith the second-year students. \ • The majority ofthc present community collegestudentshave cumulative rates records about (3) out of (5) which is above average. \ • Most of the current students enrolled in the Community College have their main goal is to complete their university studies in the disciplines that they want after completing thecollegestudyc by bridging programs. \ • The development of community colleges for the preparationsyearasa prcrequisitefor students before enrollingnnakecasystudentsenrollmentinuniversitiesacrossdisci plincswithout any obstacles.

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة تقدير الذات الأكاديمية لدى طلاب كلية المجتمع في المملكة العربية السعودية، ولتحقيق هدف الدراسة اعتمد الباحث في هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي بتصميم استبانة، وتم التحقق من صدقها وثباتها، وطبقها على أفراد الدراسة من طلاب كلية المجتمع، وبلغ عددهم (103) طالبا، واستخدم الباحث عددا من الأساليب الإحصائية المناسبة لطبيعة هذه الدراسة، وكان من أهم نتائجها ما يأتي: \ عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقدير الذات الأكاديمية بين طلاب كلية المجتمع في السنة الأولى مقارنة مع طلاب السنة الثانية. \ أن أغلب طلاب كلية المجتمع الحاليين معدلاتهم التراكمية حسب سجلات الكلية تقريبا (3) من (5) وهي فوق المتوسط. \ أغلب الطلاب الحاليين الملتحقين بكلية المجتمع هدفهم الرئيس إكمال دراستهم الجامعية في التخصصات التي يرغبونها بعد إكمال دراسة الكلية وذلك عن طريق برامج التجسير. \ استحداث كليات المجتمع للسنة التحضيرية كمتطلب أساسي للطلاب قبل الالتحاق بها سهل على الطلاب الالتحاق بالجامعات في امتداد التخصصات الموجودة بها دون وجود عوائق.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.