| LEADER |
04493nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1616371 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2016.32274
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 93899
|a الحبيب، عبدالرحمن بن محمد بن على
|g Alhabeeb, Abdulrhman Mohammed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تقدير الذات الأكاديمية لدى طلاب كليات المجتمع بالمملكة العربية السعودية
|
| 246 |
|
|
|a Academic Self-Esteem of the Community College Students in Saudi Arabia
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2016
|g يوليو
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 174 - 209
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify, the degree of academic self-esteem of the community college students in Saudi Arabiac to achieve the goah the researcher adopted the descriptive and analytical approach to desigii the questionnaire which was verified for its reliability and was applied bythemembers of the students of the community college with a number of(103)students the researcher useda number of appropriate statistical methods in line with this study the most important results are of the followings: \\ • The lack of statistical significant differences inacademicself- esteemat the level of (0.05) and Iessamongcommunity collegestudentsin the first ycarcomparedwith the second-year students. \\ • The majority ofthc present community collegestudentshave cumulative rates records about (3) out of (5) which is above average. \\ • Most of the current students enrolled in the Community College have their main goal is to complete their university studies in the disciplines that they want after completing thecollegestudyc by bridging programs. \\ • The development of community colleges for the preparationsyearasa prcrequisitefor students before enrollingnnakecasystudentsenrollmentinuniversitiesacrossdisci plincswithout any obstacles.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة تقدير الذات الأكاديمية لدى طلاب كلية المجتمع في المملكة العربية السعودية، ولتحقيق هدف الدراسة اعتمد الباحث في هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي بتصميم استبانة، وتم التحقق من صدقها وثباتها، وطبقها على أفراد الدراسة من طلاب كلية المجتمع، وبلغ عددهم (103) طالبا، واستخدم الباحث عددا من الأساليب الإحصائية المناسبة لطبيعة هذه الدراسة، وكان من أهم نتائجها ما يأتي: \\ عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقدير الذات الأكاديمية بين طلاب كلية المجتمع في السنة الأولى مقارنة مع طلاب السنة الثانية. \\ أن أغلب طلاب كلية المجتمع الحاليين معدلاتهم التراكمية حسب سجلات الكلية تقريبا (3) من (5) وهي فوق المتوسط. \\ أغلب الطلاب الحاليين الملتحقين بكلية المجتمع هدفهم الرئيس إكمال دراستهم الجامعية في التخصصات التي يرغبونها بعد إكمال دراسة الكلية وذلك عن طريق برامج التجسير. \\ استحداث كليات المجتمع للسنة التحضيرية كمتطلب أساسي للطلاب قبل الالتحاق بها سهل على الطلاب الالتحاق بالجامعات في امتداد التخصصات الموجودة بها دون وجود عوائق.
|
| 653 |
|
|
|a تقدير الذات
|a طلاب الجامعات
|a التحصيل الدراسى
|a كليات المجتمع
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a تقدير الذات الأكاديمية
|a كليات المجتمع
|b Academic Self-Esteem
|b The Community College
|
| 700 |
|
|
|9 337115
|a الصقري، فهد عطية عياض
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 006
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 002
|m ع169, ج2
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 169
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_32274.html
|u 0790-169-002-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 864312
|d 864312
|
