فعالية استراتيجية التعلم التعاوني في اكساب طالبات التدريب الميداني السلوك التوكيدي
| المصدر: | مجلة الخدمة الإجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين |
| المؤلف الرئيسي: | الميزر، هند عقيل محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Mizar, Hind Aqeel Mohammed |
| المجلد/العدد: | ع57, ج8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 133 - 168 |
| رقم MD: | 864524 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
185
| المستخلص: |
استهدفت الدراسة اختبار فعالية استراتيجية التعلم التعاوني في إكساب طالبات التدريب الميداني السلوك التوكيدي، من خلال فرضين مؤداهما: - توجد فروق دالة معنويا بين متوسطات القياسين القبلي والبعدي لعينة الدراسة على إسهامات السلوك التوكيدي لصالح القياس القبلي، - توجد علاقة إحصائية داله معنويا بين إكساب الطالبات مهارات السلوك التوكيدي والقدرة على حل المشكلة. واستخدمت الدراسة مقياسين أحدهما السلوك التوكيدي والآخر حل المشكلة، وطبقت الدراسة على مجموعة من طالبات التدريب الميداني بشعبة الخدمة الاجتماعية / قسم الدراسات الاجتماعية / كلية الآداب/ جامعة الملك سعود. واعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي باستخدام مجموعة تجريبية واحدة طبق عليها قياس قبلي/ بعدي وقد أظهرت النتائج وجود فروق دالة معنويا بين متوسطات القياسين القبلي والبعدي لعينة الدراسة على إسهامات السلوك التوكيدي لصالح القياس القبلي. أيضأ وجود علاقة إحصائية داله معنويا بين إكساب الطالبات مهارات السلوك التوكيدي والقدرة على حل المشكلة. وبالتالي ثبت صحة فرضي الدراسة. وتوصي الدراسة باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تعليم الخدمة الاجتماعية حيث أن التعلم التعاوني كاستراتيجية للتدريس يتطلب من الطلبة العمل مع بعضهم البعض، والحوار فيما بينهم فيما يتعلق بالمادة الدراسية، وأن يلم بعضهم بعضا، وأثناء هذا التفاعل الفعال تنمو لديهم مهارات شخصية واجتماعية إيجابية، ويتحقق ذلك من خلال استخدام الأساليب التالية: التدعيم - لعب الدور-المناقشة الجماعية— الواجبات المعرفية والمنزلية - المقابلات المهنية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني على تنمية العوامل الخمسة الكبرى للشخصية: دراسة مطبقة على طالبات التدريب الميداني للخدمة الاجتماعية
بواسطة: محمد، ناهد أحمد منشور: (2017) -
إستراتيجية فكر ، زاوج ، شارك ودورها في تحسين التعليم
بواسطة: العيساوي، رهيف ناصر منشور: (2013) -
فعالية برنامج تدريبي مقترح لاستخدام استراتيجية التعلم التعاوني في العملية التعليمية وأثره على اتجاه أساتذة التعليم الثانوي نحوها
بواسطة: غريب، مختار منشور: (2016) -
فعالية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تعلم مهارات الاتصال التعليمي لدى معلم الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الابتدائية قبل الخدمة
بواسطة: عبدالعال، رجاء محمد عبدالجليل منشور: (2000) -
فاعلية استراتيجيتين للتعلم التعاوني في إكساب الطلاب المعلمين مهارات تشغيل واستخدام أجهزة الوسائل التعليمية وتنمية اتجاهاتهم نحوها
بواسطة: خليفة، هشام أنور محمد منشور: (2003)
