| LEADER |
04386nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1616527 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2016.48899
|
| 041 |
|
|
|a fre
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 465756
|a Mohammad, Sameh Gomaa Abdul-Meguid
|e Author
|q Mohammad, Sameh Gomaa Abdul-Meguid
|
| 242 |
|
|
|a Unit Based on Reciprocal Teaching in Order to Develop Some Skills in The Listening Comprehension of Authentic French Documents with Students of The Faculties of Education
|
| 245 |
|
|
|a Unité Basée sur L'enseignement Réciproque en Vue de Développer Quelques Compétences de la Compréhension Auditive des Documents Authentiques Français Auprès des Etudiants des Facultés de Pédagogie
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2016
|g يوليو
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 510 - 573
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|f The current study sought to identify the effectiveness of interchangeable teaching strategies in respect to developing listening comprehension skills among a sample of students. The study sample consisted of (60) students from the French Language Division of the Faculty of Education at Al-Azhar University. The researcher applied a questionnaire to determine the necessary listening understanding skills for the study sample, in addition to a test to measure their listening comprehension skills. The results of the study found the effectiveness of interchangeable teaching strategies in respect to developing the listening comprehension skills of the study sample. The study recommended the application of interchangeable teaching strategies in respect to teaching all French language skills, both at the level of comprehension and expression.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
|
| 520 |
|
|
|d Cette étude visait à identifier l'efficacité des stratégies de l'enseignement réciproques dans le développement des compétences de compréhension auditive auprès d'un échantillon des étudiants. L'échantillon de l'étude comprenait (60) étudiants de la section de langue française, Faculté de pédagogie, université Al-Azhar. Le chercheur a appliqué un questionnaire pour déterminer les compétences de compréhension auditive nécessaires à l'échantillon de l'étude, ainsi qu'un test pour mesurer ses compétences de compréhension auditive. Les résultats de l'étude ont atteint l'efficacité des stratégies d'enseignement réciproques dans le développement des compétences de compréhension auditive chez l'échantillon de l'étude. L'étude a recommandé d'appliquer les stratégies d'enseignement réciproques dans l'enseignement de tous les arts de langue française, tant au niveau de la compréhension ou de l'expression.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية استراتيجيات التدريس التبادلي في تنمية مهارات الفهم السماعي لدي عينة من الطلاب. تكونت عينة الدراسة من (60) طالبا من طلاب شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية جامعة الأزهر. قام الباحث بتطبيق استبيان لتحديد مهارات الفهم السمعي اللازمة لعينة الدراسة وكذلك اختبار لقياس مهارات الفهم السماعي لديهم. وقد توصلت نتائج الدراسة إلى فاعلية استراتيجيات التدريس التبادلي في تنمية مهارات الفهم السمعي لدي عينة الدراسة. وقد أوصت الدراسة بتطبيق استراتيجيات التدريس التبادلي في تدريس جميع مهارات اللغة الفرنسية سواء على مستوي الفهم أو التعبير.
|
| 653 |
|
|
|a التدريس التبادلى
|a الفهم السمعي
|a تدريس اللفة الفرنسية
|a طلاب الجامعات
|a استراتيجيات التدريس
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 014
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 004
|m ع169, ج4
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 169
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_48899.html
|u 0790-169-004-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 864528
|d 864528
|
