يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية استخدام القصة في تحسين السرعة والطلاقة مع طالبات الصف الرابع ذوات صعوبات التعلم في القراءة
| المصدر: | مجلة الخدمة الإجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين |
| المؤلف الرئيسي: | العجاجي، لينا بنت عبدالله (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع57, ج9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 87 - 107 |
| رقم MD: | 864567 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
308
| LEADER | 02123nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1616565 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 465775 |a العجاجي، لينا بنت عبدالله |e مؤلف |q Alajaji, Lina Bint Abdullah | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام القصة في تحسين السرعة والطلاقة مع طالبات الصف الرابع ذوات صعوبات التعلم في القراءة | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين |c 2017 |g يناير | ||
| 300 | |a 87 - 107 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a اختبرت هذه الدراسة فاعلية استخدام القصة كأسلوب لتحسين مهارة القراءة لطالبات الصف الرابع ذوات صعوبات التعلم، ولتحقيق ذلك تم تطبيق الاستراتيجية على عينة مكونة من خمسة طالبات بعد تعريفهم على الاستراتيجية، وقد أظهرت النتائج تحسن لأربع طالبات من أصل خمسة، في جانب السرعة والطلاقة في عملية القراءة، هذه النتائج دعمت استخدام استراتيجية القصة من قبل المعلمات واللاتي يتطلعن لتحسين مهارات الطالبات القرائية، وبالنسبة للطالبات اللاتي يعاني من مشاكل قرائية أخرى ينصح باستخدام هذا الأسلوب ولكن بالتضامن مع استراتيجيات أخرى تدعم التطور القرائي، ولكن بتحديد أكبر لنوعية المشكلة. | ||
| 653 | |a طرق التدريس |a استراتيجية القصة |a مهارات القراءة |a صعوبات التعلم |a طلبة المرحلة الابتدائية | ||
| 773 | |4 الخدمة الاجتماعية |4 علم الإجتماع |6 Social Work |6 Sociology |c 002 |e Journal of Social Work |l 009 |m ع57, ج9 |o 0677 |s مجلة الخدمة الإجتماعية |v 057 | ||
| 856 | |u 0677-057-009-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 864567 |d 864567 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على القراءة التشاركية والقراءة المتكررة في تنمية الطلاقة القرائية لدى طالبات الصف الرابع الابتدائي ذوات صعوبات القراءة
بواسطة: العبدالعظيم، مريم بنت عمر بن عبدالعزيز منشور: (2021) -
فاعلية النمذجة الذاتية بالفيديو في تحسين طلاقة القراءة ودافعيتها لدى طالبات الصف الخامس الأساسي ذوات صعوبات التعلم
بواسطة: المعمرية، آمنة بنت عبدالله بن سليمان منشور: (2022) -
واقع استخدام المعلمات لاستراتيجيات التعلم النشط في تدريس الطالبات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض
بواسطة: العصيمي، سهام بنت مهدي منشور: (2023) -
أثر استراتيجية القراءة المتكررة في تحسين الطلاقة القرائية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: آل يعلى، هاني بن أحمد بن هادي منشور: (2019) -
أثر برنامج مكثف في القراءة على تنمية مهارات القراءة لدى الطالبات ذوات صعوبات القراءة بالصفوف الابتدائية في الدمام
بواسطة: الجوهي، روان بنت أحمد بن عوض منشور: (2020)
