ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم الأداء التدريسي لدى طالب...>الوصف

تقييم الأداء التدريسي لدى طالبات التدريب الميداني ببرنامج الدبلوم العام في التربية في ضوء المعايير المهنية

العنوان المترجم: Assessment of The Teaching Performance of Field Training Female Students in The General Diploma in Education Program in Light of Professional Standards
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، حنان فوزي طه (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Hanan Fawzy Taha
مؤلفين آخرين: الرقيبة، وفاء بنت عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع170, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 12 - 66
DOI: 10.21608/JSREP.2016.33859
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 864623
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التقويم التربوى | الأداء التدريسى | التدريب الميدانى | طالبات الجامعات | برنامج الدبلوم العام | المعايير المهنية | التأهيل المهنى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

105

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تقييم الأداء التدريسي لدى طالبات التدريب الميداني ببرنامج الدبلوم العام في التربية في ضوء المعايير المهنية. وسعى البحث إلى تحديد المعايير المهنية الواجب توافرها في الأداء التدريسي لدى طالبات التدريب الميداني ببرنامج الدبلوم العام في التربية، وتحديد مستوى الأداء التدريسي الفعلي للطالبات المعلمات ببرنامج الدبلوم العام في ضوء المعايير المهنية، وتقديم تصور مقترح يسهم في تطوير الأداء التدريسي لطالبات التدريب الميداني ببرنامج الدبلوم العام في التربية. واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت عينة البحث من جميع طالبات التدريب الميداني تخصص العلوم وعددهم (30) طالبة. وتمثلت أداة البحث في بطاقة ملاحظة المعايير المهنية. وتوصل البحث لعدة نتائج ومنها، أن بعض مؤشرات المعايير المهنية تتوافر لدى طالبات التدريب الميداني تخصص العلوم ببرنامج الدبلوم العام في التربية بدرجة منخفضة، كما قدم البحث تصور مقترح لتطوير الأداء التدريسي لدى طالبات التدريب الميداني ببرنامج الدبلوم العام في التربية، واشتمل التصور على منطلقات التصور المقترح، وأهداف التصور المقترح، وأبعاد وإجراءات التصور المقترح، ومتطلبات التصور المقترح. وقدم البحث عدة بحوث مقترحة ومنها، تقويم الأداء التدريسي لمعلم العلوم أثناء الخدمة في ضوء المعايير المهنية العالمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.