ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية النمذجة بالشريط في تنمي...>الوصف

فاعلية النمذجة بالشريط في تنمية مهارات حل المسألة الرياضية اللفظية لدى طالبات الصف السادس الابتدائي

العنوان المترجم: The Effectiveness of Tape Modeling in Developing the Skills of Solving a Verbal Mathematical Problem Among Primary Sixth Grade Female Students
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المحيميد، فاطمة محمد صالح (مؤلف)
المجلد/العدد: ع170, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 502 - 539
DOI: 10.21608/JSREP.2016.33988
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 864681
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات التربوية | المسائل الرياضية | المسائل اللفظية | طالبات المرحلة الابتدائية | مدينة الرياض | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

193

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تعرف فاعلية استخدام النمذجة بالشريط في تنمية مهارات حل المسألة الرياضية اللفظية لدى طالبات الصف السادس الابتدائي، بمدينة الرياض، ولتحقيق هدفها أعدت الباحثة اختبارا لقياس مستوى طالبات الصف السادس في أداء مهارات حل المسألة الرياضية اللفظية مكونا من (٥) مسائل رياضية لفظية، واستخدم المنهج شبه التجريبي على عينة من طالبات الصف السادس الابتدائي بمدينة الرياض للعام ١٤٣٥-١٤٣٦ ه وبلغ عدد أفرادها (٥٠) طالبة، (٢٥) طالبة تمثل المجموعة التجريبية درست الموضوعات المحددة من فصل "العمليات على الكسور الاعتيادية" باستخدام النمذجة بالشريط، و (25) طالبة تمثل المجموعة الضابطة درست الموضوعات نفسها بالطريقة المعتادة واستغرقت التجربة (٢١) حصة، وطبق اختبار مهارات حل المسألة الرياضية اللفظية قبليا وبعديا على المجموعتين، وأسفرت الدراسة فاعلية استخدام النمذجة بالشريط في تنمية مهارات حل المسألة اللفظية لدى طالبات الصف السادس الابتدائي.

The study aimed to identify the effectiveness of using modeling by tape, to develop skills related to solving the verbal mathematical problem, among female students in the sixth grade of primary school, in the city of Riyadh. To achieve its objective, the researcher prepared a test to measure the level of sixth grade students, in respect to the performance of verbal mathematical problem-solving skills, which consisted of 5 verbal mathematical issues. The semi-experimental method was used on a sample of sixth grade primary school students in Riyadh for the 1435-1436 AH academic year. The study members totaled 50 female students; 25 students, representing the experimental group, studied the specific topics from the class “Operations on normal fractions” using modeling with tape, while 25 students, representing the control group, studied the same subjects in the usual way. The experiment lasted 21 lessons and a pre and post-test for verbal mathematical problem-solving skills was applied upon both the groups. The study concluded the effectiveness of using modeling by tape, in respect to the development of verbal mathematical problem solving skills among students in the sixth grade of primary school.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.