ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى الضغوط المهنية لدى أساتذ...>الوصف

مستوى الضغوط المهنية لدى أساتذة التعليم الثانوي: دراسة ميدانية بولاية قالمة

العنوان بلغة أخرى: Le Niveau de Pressions Professionnelles Chez les Professeurs de L’enseignement Secondaire: Etude Pratique au Niveau de la Wilaya de Guelma
Professional Pressures Level of Secondary School Teachers: An Empirical Study in the Wilaya of Guelma
المصدر: مجلة التواصل
الناشر: جامعة عنابة
المؤلف الرئيسي: مناصرية، محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: لعريط، بشير (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع53
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جوان
الصفحات: 132 - 152
ISSN: 1111-4932
رقم MD: 1069407
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الضغوط المهنية | معلمو المدارس | التعليم الثانوي | قالمة
كلمات المؤلف المفتاحية:
مستوى | ضغوط مهنیة | أساتذة التعلیم الثانوي | Level | Professional Pressures | Secondary School Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
المستخلص: L’objectif de cette étude est de déterminer le niveau de pression professionnelle chez les enseignants du secondaire. Pour ce faire, nous avons donc effectué une étude sur le terrain, incluant un échantillon de 32 professeurs de l’établissement de l’enseignement secondaire Hadi Mahmoud Tamlouka Guelma province. Notre hypothèse est que la plupart des pressions professionnelles sont dues aux changements démographiques. Nous avons utilisé une mesure de pression professionnelle, préparée par Asker et d’autres. Les résultats obtenus montrent que le niveau de la pression professionnelle chez les individus de l’étude est moyen, aucune différence significative du niveau de pression n’a été enregistrée en raison de la différence du sexe, de la situation matrimoniale, ou en raison de différences de l’expérience professionnelle.

The current study aims to identify pressures on secondary school teachers that is why we have conducted a field study. We supposed that this kind of stress is due to some demographic variables in school Hadi Mahmoud, Tamlouka of secondary school Guelma. This study includes a sample of 32 teachers, who have been subjected to professional stress based on a scale prepared by Askar and others. The results showed of statically analysis that the level of professional pressure among the members of average is the sample. The study also showed that there are no statically significant differences on the level of professional pressure because of sex, social situation variable, and that existence of significant difference is due to the variable of professional experience.

هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الضغوط المهنية لدى أساتذة التعليم الثانوي. قمنا بدراسة ميدانية لمعرفته، افترضنا فيها أنه يرجع إلى بعض المتغيرات الديمغرافية، وذلك بمؤسسة التعليم الثانوي هادي محمود بتاملوكة ولاية قالمة. اشتملت عينة الدراسة على (32) أستاذا، طبق عليها مقياس الضغوط المهنية الذي بني أساسا على المقياس الذي أعده عسكر وأخرون. وقد أسفرت نتائج الدراسة بعد التحليل الإحصائي إلى أن مستوى الضغوط المهنية لدى أفراد العينة متوسط، ولا توجد فروق دالة إحصائيا في مستوى الضغوط المهنية ترجع إلى متغيرات الجنس، ولا الحالة الاجتماعية، ولا وجود لفروق دالة إحصائيا تعود لمتغير الخبرة المهنية.
ISSN: 1111-4932

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.