| LEADER |
03787nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1616689 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1173-000-025-019
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a بوعيشة، نورة
|g Bouaishah, Nora
|q Bouaishah, Nora
|e مؤلف
|9 196304
|
| 245 |
|
|
|a استراتيجيات مواجهة الضغوط المهنية والنفسية لدى أساتذة التعليم الثانوي بالأقسام النهائية:
|b دراسة ميدانية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 313 - 331
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى الكشف عن "استراتيجيات مواجهة الضغوط المهنية والنفسية لدى أساتذة التعليم الثانوي بالأقسام النهائية دراسة ميدانية". واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتمثلت عينة الدراسة في 35 أستاذ وأستاذة من أساتذة الأقسام النهائية البكالوريا لمختلف المواد العلمية والأدبية بمؤسسات التعليم الثانوي بمدينة "ورقلة وأفلو". واستخدمت الدراسة أدوات "مقياس استراتيجيات المواجهة ل "بولهان" 1994. واستعرضت الدراسة نقطتين هما: أولاً "الضغط" وتضمنت "مفهوم الضغط". ثانياً المواجهة" وتضمنت "مفهوم المواجهة، النموذج المعرفي للضغط وللمواجهة". واختتمت الدراسة ببعض النتائج التي توصلت إليها ومنها: أولاً "أن الاستراتيجيات الأكثر استخداماً التي احتلت الترتيب الأول هي الاستراتيجيات "المركزة على الانفعال" حيث بلغ متوسط إجابات الأساتذة عليها 39.26 مما قد يدل بأن الأساتذة عند تعرضهم لمواقف ضاغطة فإنهم يلجؤون إلى التركيز على انفعالاتهم والتعامل معها أكثر من الانشغال بالتفكير في المشكل وتغيير الوضعية الضاغطة"، ثانياً "أن أساتذة المواد العلمية وأساتذة المواد الأدبية يستخدمون استراتيجيات المواجهة المركزة على المشكل بشكل مماثل"، ثالثاً "أن أساتذة المواد الأدبية وأساتذة المواد العلمية يستخدمون استراتيجية البحث عن الدعم الاجتماعي بشكل مماثل"، رابعاً "أن أساتذة المواد العلمية أساتذة المواد الأدبية يستخدمون استراتيجيات المواجهة المركزة على الانفعال بشكل مماثل"، خامساً "أن أساتذة المواد الأدبية وأساتذة والمواد العلمية يستخدمون استراتيجية التجنب بأفكار إيجابية بشكل مماثل". كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الضغوط المهنية
|a الضغوط النفسية
|a أساتذة التعليم الثانوي
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 019
|f Mağallaẗ al-ՙulūm al-insāniyyaẗ al-iğtimāՙiyyaẗ
|l 025
|m ع25
|o 1173
|s مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
|t Journal of Human and Social Sciences
|v 000
|x 2170-1121
|
| 700 |
|
|
|a سعداوي، مريم
|g Sadaoui, Meriem
|e م. مشارك
|9 404211
|
| 856 |
|
|
|u 1173-000-025-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 864731
|d 864731
|
