| المستخلص: |
يهدف هذا البحث إلى التعرف على تأثير استخدام برمجية تعليمية على مستوى أداء بعض مهارات المد بمقرر التعبير الحركي لطالبات كلية التربية الرياضية. استخدمت الباحثة المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة باستخدام القياس القبلي والبعدي. واختيار عينة البحث بالطريقة العمدية العشوائية والبالغ عددهن (40) طالبة، وتم تفسيمهن إلى مجموعتين إحداها تجريبية وتشمل (20) طالبة ولقد اتبع معهن البرنامج التعليمي المقترح باستخدام الوسائط المتعددة التفاعلية، والأخرى ضابطة وتشمل (20) طالبة وقد اتبع معهن طريقة التدريس المتبعة (الشرح وأداء النموذج) لتدريس بعض مهارات المد والوثب (قيد البحث) في البالية. وقبل البدء في تنفيذ الخطوات الأساسية في تجربة البحث تم إجراء الدراسة الاستطلاعية على عينة قوامها (16) طالبة من مجتمع البحث وخارج عينة البحث الأساسية. وكان من أهم النتائج: 1- البرنامج التعليمي المقترح باستخدام الوسائط المتعددة التفاعلية (المالتي ميديا) multimedia له تأثير إيجابيي على تعلم بعض المهارات الأساسية (المد فاندية- المد 45- المد فرابيه) بمقرر التعبير الحركي. 2- وجود تحسن في نتائج القياسات البعدية للمجموعة التجريبية ويرجع ذلك إلى البرنامج التعليمي المقترح باستخدام الوسائط المتعددة التفاعلية. 3- وجود تحسن في نتائج القياسات البعدية للمجموعة الضابطة ويرجع ذلك إلى طريقة التدريس المتبعة (الشرح وأداء النموذج). 4- وجدت فروق دالة إحصائياً بين القياسيين البعديين للمجموعتين الضابطة والتجريبية في تعلم بعض مهارات المد (قيد البحث) بمقرر التعبير الحركي لصالح المجموعة التجريبية. 5- تفوقت المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في نسب التحسن لبعض المهارات الأساسية (قيد البحث) بمقرر التعبير الحركي.
The effect of interactive multimedia on practice some of (battement) skills of kinetic expression for students Faculty of Physical Education The Researcher used the experimental approach to the relevance of the nature of research, has been chosen as one of its designs with tribal and dimensional measurement of both the control and experimental groups. The research community Includes the second year female students of the faculty of physical education in Mansoura for the academic year 2009/2010 , and the research's sample has been chosen by the deliberate random method and intentional way of the numbers (40) stydents , and divided into two equal experimental the first included (20) student has followed the proposed education program with them using the media to learn some of the ballet skills video under discussion and the other officer , including (20) student followed the usual method of teaching ( the commentary and the performance of the model ) to teach the skills of the battement and saute with them in ballet.Conclusons: 1. The proposed educational programms using multimedia has a positive impact on learing some of the movement (Battement fondu - battement jete - battement frappe) expression subject. 2. Make improvement in succeeding measures of the experimental group thanks to the proposed educational programme using multimedia. 3. Make improvement in succeeding measures of control group thanks to followed the usual method of teaching (the commentary and the performance of the model). 4. There are statistical functional differences between the two succeeding measures of the experimental and control groups in learning some basic skills (under discursion) of the kinetic expression subject in favors of the succeeding meas are of the experimental group. 5. The experimental group has surpassed the control group in the improvement rates of the basic skills (under discursion) of the kinetic expression
|
