ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى توافق أساليب تقويم نواتج ت...>الوصف

مدى توافق أساليب تقويم نواتج تعلم طالبات كليات العلوم والدراسات الانسانية بجامعة سطام بن عبدالعزيز مع معايير الجودة: تصور مقترح

العنوان المترجم: The Extent of Compatibility of Learning Outputs Evaluation Methods of Female Students of The Faculties of Science and Humanitarian Studies at Prince Sattam Bin Abdulaziz University with The Quality Standards: A Suggested Paradigm
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: آل داود، إبراهيم بن محمد بن إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Daoud, Ibrahim bin Muhammad bin Ibrahim
مؤلفين آخرين: المشاري، أمل إبراهيم بن عامر (م. مشارك) , عبدالحميد، أمل عبدالمنعم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع171, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 502 - 538
DOI: 10.21608/JSREP.2016.48648
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 864768
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التقويم التربوى | التعليم الجامعى | طالبات الجامعات | معايير الجودة | طالبات كلية العلوم والدراسات الانسانية | جامعة سطام بن عبدالعزيز | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أساليب التقويم | نواتج التعلم | معايير الجودة | Evaluating Methods | learning Outcomes | Quality Standards
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

61

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة مدى توافق أساليب تقويم نواتج تعلم طالبات كليات العلوم والدراسات الإنسانية بجامعة سطام بن عبد العزيز لمعايير الجودة. \ 1-ما معايير الجودة اللازم توافرها في أساليب تقويم نواتج التعلم؟ \ 2-ما الأساليب المطبقة لتقويم نواتج تعلم طالبات كليات العلوم والدراسات الإنسانية بجامعة سطام بن عبد العزيز؟ \ 3-ما مدى موافقة الأساليب المطبقة لتقويم نواتج تعلم طالبات كليات العلوم والدراسات الإنسانية بجامعة سطام بن عبد العزيز مع معايير الجودة؟ \ 4-ما التصور المقترح لتقويم نواتج التعلم والتي تتوافق مع معايير الجودة؟ \ وتمثلت عينة الدراسة من (136) عضو وعضوات هيئة التدريس بكليات العلوم والدراسات الإنسانية بجامعة سطام بن عبد العزيز، وبعد تحليل البيانات أظهرت النتائج أن عينة الدراسة يطبقون أساليب متنوعة لتقويم نواتج التعلم، ويراعون معايير الجودة عند الإعداد والتطبيق والتصحيح لأساليب التقويم. \ وأوصت الدراسة بالإفادة من التصور المقترح المعد في هذه الدراسة عند تطبيق أساليب تقويم نواتج التعلم، والعمل على رفع مستوى الوعي والكفاءة لدى أعضاء هيئة التدريس بنواتج التعلم وأساليب التقويم الحديثة.

The study aimed to identify the extent to which the evaluating methods of the learning outcomes of the students of the College of Humanities and Sciences at Prince Sattam ibn Abdulaziz University (PSAU) are compatible with quality standards. To achieve its aims, the study posed the following questions: \ 1) What are the necessary quality standards to be present in learning outcomes evaluating methods? \ 2) What are the methods that are applied to evaluate the learning outcomes of the students of the College of Sciences and Humanities at PSAU? , \ 3) To what extents are the evaluating methods of the learning outcomes of the students of the College of Humanities and Sciences at P.S AU compatible with quality standards? \ 4) What is the proposed paradigm for evaluating the learning outcomes that are compatible with quality standards? \ The study sample is represented by (136) staff members of the colleges of Sciences and Humanities at PSAU. After analyzing the data the results yielded that the study sample members apply different methods to evaluate the learning outcomes of their students and they consider quality standards when they establish, apply and review these evaluating methods. \ The study recommends utilizing the proposed paradigm when applying learning outcome evaluating methods and promoting' staff awareness and efficacy regarding the importance of learning outcomes and modem methods to evaluate them.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.