| LEADER |
04734nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1482118 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 465979
|a الرشود، عمر فلیح بخیت
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلیة برنامج إرشاد جمعي یستند إلى نظریة جلاسر في تنمیة المسؤولیة الإجتماعیة وتحسین تقدیر الذات لدى أعضاء مراكز الشباب في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of group counseling program Based on Glaser`s Theory in Developing social Responsibility and Improving Self–Esteem among Members of Youth Centers in Jordan
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 221
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة العلوم الإسلامية العالمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 1256
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشاد جمعي يستند إلى نظرية جلاسر في تنمية المسؤولية الاجتماعية وتحسين تقدير الذات لدى أعضاء مراكز الشباب في الأردن، واستخدم الباحث المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة هذه الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (30) عضوا من أعضاء مراكز الشباب التي تتراوح أعمارهم بين (18-24) سنة في مديرية شباب محافظة الزرقاء من الذكور، تم توزيع أفراد العينة عشوائيا إلى مجموعتين مجموعة تجريبية تكونت من (15) عضوا ومجموعة ضابطة تكونت من (15) عضوا، ولتحقيق أهداف هذه الدراسة تم إعداد برنامج إرشادي ومقياسين الأول، مقياس المسؤولية الاجتماعية أما الثاني، مقياس تقرير الذات. وأظهرت نتائج الدراسة أن البرنامج الإرشادي ساهم في رفع مستوى المسؤولية الاجتماعية وتحسين تقدير الذات لدى أفراد العينة التجريبية حيث أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين أبعاد المجموعتين التجريبية والضابطة، لمقياس المسؤولية الاجتماعية وتقدير الذات في الاختبار القبلي وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين أبعاد أفراد المجموعتين لمقياس المسؤولية الاجتماعية وتقدير الذات تعد تطبيق البرنامج. وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين أداء أفراد المجموعتين الضابطة والتجريبية لمقياس المسؤولية الاجتماعية وتقدير الذات في التطبيق. واستنادا إلى نتائج الدراسة تم الخروج بالعديد من التوصيات والتي كان من أهمها زيادة عدد الأنشطة التي تنمي المسؤولية الاجتماعية وبالتالي تحسين تقدير الذات استنادا إلى البرامج الإرشادية كورش العمل والندوات والمحاضرات، وتعميم هذا البرنامج على مديريات الشباب في المحافظات للاستفادة منه، من خلال تدريب رؤساء المراكز عليه، وأيضا أوصت الدراسة بضرورة وجود مرشدين تربويين في المراكز الشبابية، للمساهمة في تطبيق وإعداد برامج إرشادية لاحقا.
|
| 653 |
|
|
|a نظرية جلاسر
|a برنامج إرشادى جمعى
|a المسؤولیة الإجتماعیة
|a تقدیر الذات
|a مراكز الشباب
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|9 465983
|a الداھري، صالح حسن
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1256-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1256-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1256-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1256-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1256-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1256-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1256-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1256-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1256-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1256-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1256-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1256-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 864946
|d 864946
|
