ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تضمين المعايير المهنية الوطنية...>الوصف

تضمين المعايير المهنية الوطنية في برنامج إعداد معلمات اللغة العربية بجامعة المجمعة

العنوان المترجم: Include National Professional Standards in The Program for Preparing Arabic Language Female Teachers at Majmaah University
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الدريعي، أمل بنت عثمان عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع171, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 678 - 724
DOI: 10.21608/JSREP.2016.50281
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 864973
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المعايير المهنية | التأهيل المهنى | معلمات اللغة العربية | جامعة المجمعة | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

98

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تضمين المعايير المهنية الوطنية في برنامج إعداد معلمات اللغة العربية بجامعة المجمعة. واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكون مجتمع البحث من جميع مكونات إعداد معلمات اللغة العربية للمستويات الثمانية في كلية التربية بجامعة المجمعة. وتمثلت أدوات البحث في بطاقة تحليل المحتوى وصف المقررات الدراسية ببرنامج إعداد معلمات اللغة العربية في كلية التربية في ضوء قائمة المعايير المهنية الوطنية. وأسفرت نتائج البحث عن أن المجال الرابع (المسئولية المهنية) جاء في درجة التضمين: (لا يتضمن) في برنامج إعداد معلمات اللغة العربية. كما أظهر البحث أن المعيار العام العاشر: العمل بفاعلية مع الآخرين وتطوير علاقات مثمرة مع أولياء الأمور والمجتمع) جاء في درجة: لا يتضمن)؛ لأن جميع مؤشرات المعايير الفرعية لهذا المعيار جاءت غير متضمنة. وتوصل البحث إلى أن المعيار الحادي عشر: التطوير المستمر للمعارف والممارسات المهنية) جاء في درجة التضمين: لا يتضمن)؛ لأن جميع مؤشرات المعايير الفرعية لهذا المعيار جاءت غير متضمنة. كما توصل البحث إلى أن المعيار الثانى عشر: الإلمام بالمتطلبات المهنية للمعلم السعودي) جاء في درجة التضمين: (يتضمن جزئيا) لأن أغلب مؤشرات المعايير الفرعية لهذا المعيار جاءت متضمنة جزئياً. وأوصى البحث بضرورة إعادة النظر في برنامج إعداد معلمات اللغة العربية في كلية التربية بجامعة المجمعة في ضوء المعايير المهنية، وتضمين معايير مجال تعزيز التعلم في برنامج إعداد معلمات اللغة العربية في كلية التربية بجامعة المجمعة. كما أوصى البحث بتضمين معايير مجال المسئولية المهنية في برنامج إعداد معلمات اللغة العربية في كلية التربية بجامعة المجمعة، وإضافة مقرر" طرق التدريس الخاصة باللغة العربية" في خطة برنامج إعداد معلمات اللغة العربية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.