ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التقارب الأسري المدرسي وانعكاس...>الوصف

التقارب الأسري المدرسي وانعكاساته التربوية على التلاميذ: دراسة على عينة من تلاميذ مستوى الرابعة متوسط - الأولى ثانوي - الثانية ثانوي بالمدارس بمديرية التربية بالوادي

العنوان بلغة أخرى: La Convergence "Famille - École" et ses Implications Pedagogiques sur Les Élèves
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: عمار، عون (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قادري، حليمة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع31
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 217 - 232
DOI: 10.35156/1173-000-031-018
ISSN: 2170-1121
رقم MD: 864974
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التنشئة الاجتماعية | التقارب الأسري | أولياء الأمور | المؤسسات التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أولياء التلاميذ | التلاميذ | التقارب الأسري المدرسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع التقارب الأسري المدرسي وانعكاساته التربوية على التلاميذ من وجهة نظر أولياء التلاميذ ومن وجهة التلاميذ أنفسهم ووفقا لمتغيري الجنس، واعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي المقارن، وشملت العينة (1152) تلميذ وتلميذة، و(2304) وليا وولية (أي أولياء التلاميذ)، واستعمل الباحث الاستبيان كالأداة لجمع البيانات والمتوسط الحسابي والاختبار التائي لعينتين مستقلتين كمعالجات إحصائية، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: إن مستوى التقارب الأسري المدرسي من وجهة نظر أولياء التلاميذ كان عاليا ومرتفعا، وجود فروق ذات دلالة إحصائية في واقع التقارب الأسري المدرسي وفقا لمتغيري الجنس (الذكور والإناث) ولصالح الإناث.

L'étude visait à révéler la réalité du la convergence ‘ famille – école’ et ses implications pédagogiques sur les élèves du point de vue des parents des élèves et du point de vue de élèves selon les variables sexuelles. Le chercheur a adopté la méthode analytique descriptive comparative.
L'échantillon comprenait (1152) élèves, (2304) parents des élèves.
Le chercheur a utilisé le questionnaire comme outil pour la collecte de données, la moyenne
arithmétique et le méta-test de deux échantillons indépendants comme traitements statistiques.
L'étude a abouti aux résultats suivants:
- Le niveau de convergence ‘ famille – école’ du point de vue des parents d'élèves était élevé et élevé.
- Il existe des différences statistiquement significatives dans la réalité de la convergence ‘ famille –école’ selon les variables de genre (les filles /les garçons) et pour les élèves (filles)

The study aimed at revealing the reality of the rapprochement between the school and the family and its educational impact on the students, from the point of view of the parents of the students, from the students' own point of view, and according to the gender variables. The researcher used the comparative descriptive analytical approach. The sample included 1152 male and female students, 2304 father and mother of the students. In addition, the researcher used the questionnaire as a tool for the data collection, the arithmetic mean, and the t-test for two independent samples as statistical treatments. The study reached the following results: The level of the rapprochement between the school and the family from the point of view of the parents was high and significant, and there were statistically significant differences in the reality of the rapprochement between the school and the family according to the variables of gender (male and female) in favor of the females. This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2170-1121

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.