| LEADER |
04688nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1616847 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1173-000-031-018
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a عمار، عون
|g Aoun, Ammar
|e مؤلف
|9 466002
|
| 245 |
|
|
|a التقارب الأسري المدرسي وانعكاساته التربوية على التلاميذ:
|b دراسة على عينة من تلاميذ مستوى الرابعة متوسط - الأولى ثانوي - الثانية ثانوي بالمدارس بمديرية التربية بالوادي
|
| 246 |
|
|
|a La Convergence "Famille - École" et ses Implications Pedagogiques sur Les Élèves
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|c 2017
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 217 - 232
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع التقارب الأسري المدرسي وانعكاساته التربوية على التلاميذ من وجهة نظر أولياء التلاميذ ومن وجهة التلاميذ أنفسهم ووفقا لمتغيري الجنس، واعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي المقارن، وشملت العينة (1152) تلميذ وتلميذة، و(2304) وليا وولية (أي أولياء التلاميذ)، واستعمل الباحث الاستبيان كالأداة لجمع البيانات والمتوسط الحسابي والاختبار التائي لعينتين مستقلتين كمعالجات إحصائية، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: إن مستوى التقارب الأسري المدرسي من وجهة نظر أولياء التلاميذ كان عاليا ومرتفعا، وجود فروق ذات دلالة إحصائية في واقع التقارب الأسري المدرسي وفقا لمتغيري الجنس (الذكور والإناث) ولصالح الإناث.
|d L'étude visait à révéler la réalité du la convergence ‘ famille – école’ et ses implications pédagogiques sur les élèves du point de vue des parents des élèves et du point de vue de élèves selon les variables sexuelles. Le chercheur a adopté la méthode analytique descriptive comparative.\nL'échantillon comprenait (1152) élèves, (2304) parents des élèves.\nLe chercheur a utilisé le questionnaire comme outil pour la collecte de données, la moyenne\narithmétique et le méta-test de deux échantillons indépendants comme traitements statistiques.\nL'étude a abouti aux résultats suivants:\n- Le niveau de convergence ‘ famille – école’ du point de vue des parents d'élèves était élevé et élevé.\n- Il existe des différences statistiquement significatives dans la réalité de la convergence ‘ famille –école’ selon les variables de genre (les filles /les garçons) et pour les élèves (filles)
|f The study aimed at revealing the reality of the rapprochement between the school and the family and its educational impact on the students, from the point of view of the parents of the students, from the students' own point of view, and according to the gender variables. The researcher used the comparative descriptive analytical approach. The sample included 1152 male and female students, 2304 father and mother of the students. In addition, the researcher used the questionnaire as a tool for the data collection, the arithmetic mean, and the t-test for two independent samples as statistical treatments. The study reached the following results: The level of the rapprochement between the school and the family from the point of view of the parents was high and significant, and there were statistically significant differences in the reality of the rapprochement between the school and the family according to the variables of gender (male and female) in favor of the females. This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018\n
|
| 653 |
|
|
|a التنشئة الاجتماعية
|a التقارب الأسري
|a أولياء الأمور
|a المؤسسات التربوية
|
| 692 |
|
|
|a أولياء التلاميذ
|a التلاميذ
|a التقارب الأسري المدرسي
|
| 700 |
|
|
|a قادري، حليمة
|g Kadri, Halima
|e م. مشارك
|9 550804
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 018
|f Mağallaẗ al-ՙulūm al-insāniyyaẗ al-iğtimāՙiyyaẗ
|l 031
|m ع31
|o 1173
|s مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
|t Journal of Human and Social Sciences
|v 000
|x 2170-1121
|
| 856 |
|
|
|u 1173-000-031-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 864974
|d 864974
|
