| LEADER |
03821nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1616869 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1173-000-031-024
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a عمومن، رمضان
|g Amoumen, Ramadan
|e مؤلف
|9 230599
|
| 245 |
|
|
|a جودة الإدارة الجامعية بين اتخاذ القرار والاستقرار في العمل
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|c 2017
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 289 - 300
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة مدى تطبيق إدارة الجامعة لمبادئ الجودة في التعليم العالي ووجهة نظر الأساتذة لضرورة الاختيار للمناصب الإدارية العليا، ومدى مساهمة جودة الإدارة الجامعية في تحقيق الاستقرار الوظيفي واتخاذ القرار، حيث تم توزيع استبيان للدراسة على عينة مكونة من 30 أستاذ بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة عمار ثليجي الأغواط أين توصلت الدراسة إلى أن إدارة الجامعة تسعى لتطبيق مبادئ وثقافة الجودة الإدارية إلا أنها غير فعالة وغير كافية لتحقيق ا لأداء الأفضل للأستاذ الجامعي، كما يجب الانتقاء للمناصب الإدارية العليا حسب بعض السمات الشخصية والقيم وبعض المهارات السلوكية كالكفاءة الاجتماعية والسلوك القيادي، لذا اختلفت الرؤى والتفضيلات بين الأساتذة في أهمية الاستقرار لبعض المناصب النوعية العليا.
|b The study aimed to know the extent through which the university administration in applying the principles of quality in higher education, and the teachers’ pointe of view conserning the necessity of the selection of the higher admistrative positions. And also knowing the extent of the contribution of the university administration quality in achieving the job stability and the decison making. A study questionnaire was distributed on a sample of 30 teachers at the humans and social sciences faculty in Amar Thelidji - Laghouat. Through our study we found that the university administration seeks to apply the principles and culture of the administrative quality, but it is not effective and it is not sufficent ti achieve the best performance of the university teacher. In addition to this, the higher administrative positions should be sellected according to some personal characteristics and values, and some behavioral skills such as social competensy and the leadership behavior. Therefor, the visions and preferences amoung the teachers differed concerning the importance of the stability of some higher typical positions.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم العالي
|a الإدارة الجامعية
|a معايير الجودة الإدارية
|a الاستقرار الوظيفي
|
| 692 |
|
|
|a اتخاذ القرار
|a الإستقرار في العمل
|a الإدارة الجامعية
|a الجودة
|b Decision Making
|b Stability in Work
|b University Management
|b Quality
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 024
|f Mağallaẗ al-ՙulūm al-insāniyyaẗ al-iğtimāՙiyyaẗ
|l 031
|m ع31
|o 1173
|s مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
|t Journal of Human and Social Sciences
|v 000
|x 2170-1121
|
| 856 |
|
|
|u 1173-000-031-024.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 865010
|d 865010
|
