ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتضمين المفاهيم وال...>الوصف

تصور مقترح لتضمين المفاهيم والتطبيقات الحيوية والظواهر الجوية بمنهج الفيزياء للمرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: A Suggested Curriculum Framework to Include Biophysics Concepts, Applications, and Atmospheric Phenomena in the Physics Curriculum of the Secondary Stage in Saudi Arabia
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الدغيم، خالد بن إبراهيم بن صالح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالعال، محسن حامد فراج (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع173, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: أبريل
الصفحات: 658 - 707
DOI: 10.21608/JSREP.2017.6290
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 865478
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوية | المناهج الدراسية | تدريس الفيزياء | التطبيقات الحيوية | الأهداف التربوية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
منهج الفيزياء | مفاهيم الفيزياء الحيوية | التطبيقات الحيوية | مفاهيم الفيزياء الجوية | الظواهر الجوية | Physics Curriculum | Biophysics Concepts | Biophysics Applications | Atmospheric Concepts | Atmospheric Phenomena
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

83

حفظ في:
المستخلص: Targeted the current study, the preparation of a proposed perception to include concepts of dynamic applications and atmospheric phenomena approach physics at the secondary level in the Kingdom of Saudi Arabia, and to achieve the goal of the study was to determine the concepts of vital applications, and concepts of atmospheric phenomena necessary to include in the curriculum of physics at the secondary level in Saudi Arabia according to international standards for the content of physics, it has been recognize the reality of addressing these concepts and applications in the content of books of physics at the secondary level and the extent to confirm the content of the curriculum from the point of view of physics teachers, and get to know their point of view also in the extent importance of included the content of the curriculum. The study sample consisted of all books of physics in the secondary stage, four books, and 52 physics teachers (male and female) in the Ministry of Education, governorate of Rass, enrolled, and the results revealed the weakness of the concepts of content and target applications addressed, and reached important to include the content of the current curriculum, and presented the study envisions a proposal to include all associated operations conform.

استهدفت الدراسة الحالية إعداد تصور مقترح لتضمين المفاهيم والتطبيقات الحيوية والظواهر الجوية بمنهج الفيزياء للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية، ولتحقيق هدف الدراسة تم تحديد المفاهيم والتطبيقات الحيوية، والمفاهيم والظواهر الجوية اللازمة تضمينها في منهج الفيزياء بالمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية وفق المعايير العالمية لمحتوى الفيزياء، وقد تم التعرف على واقع تناول هذه المفاهيم والتطبيقات في محتوى كتب الفيزياء بالمرحلة الثانوية ومدى تأكيد محتوى المنهج عليها من وجهة نظر معلمي الفيزياء، والتعرف على وجهة نظرهم أيضا في مدى أهمية تضمينها بمحتوى المنهج. وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي المعتمد على تحليل المحتوى والمسحي، وتطبيق استمارة تحليل محتوى كتب الفيزياء بالمرحلة الثانوية، واستبانة لمعلمي الفيزياء، وتكونت عينة الدراسة من جميع كتب الفيزياء بالمرحلة الثانوية وعددها أربعة كتب، و(52) معلماً ومعلمة من معلمي ومعلمات الفيزياء بإدارة التعليم بالرس، وكشفت النتائج عن ضعف تناول المحتوى للمفاهيم والتطبيقات المستهدفة، وتوصلت إلى أهمية تضمينها بمحتوى المنهج الحالي، وقدمت الدراسة تصوراً مقترحاً للتضمين مستوفياً كافة العمليات المصاحبة.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.