يجب تسجيل الدخول أولا
أثر برنامج تعليمي قائم على استخدام الألواح التفاعلية في تنمية مهارات القراءة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في عينة أردنية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of an Educational Programme Based on Using Smart Board in Developing Reading Skills Among a Sample of Students with Learning Disabilities In a Jordanian Sample |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرحيل، سهام عمر عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Rahiel, Seham Omar Abdullah |
| مؤلفين آخرين: | الزريقات، إبراهيم عبدالله فرج (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 191 |
| رقم MD: | 866035 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
292
عناصر مشابهة
-
معوقات استخدام استراتيجية مثلث الاستماع في تدريس مهارات القراءة من وجهة نظر معلمات الصفوف الثلاثة الأولي في قصبة السلط
بواسطة: الرحيل، سهام عمر عبدالله منشور: (2023) -
أثر برنامج تعليمي قائم على الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات الرياضيات لدى عينة أردنية من الأطفال ذوي صعوبات التعلم في الرياضيات
بواسطة: شتيوي، حسني عرفات حسني منشور: (2012) -
أثر برنامج تدريبي قائم على مهارات الذكاء الانفعالي في تحسين جودة الحياة وتنمية التفاؤل لدى عينة من تلميذات الصف الخامس الابتدائي ذوي صعوبات التعلم في القراءة
بواسطة: السباعى، شيماء أحمد محمود منشور: (2019) -
أثر برنامج قائم علي النظرية البنائية في تنمية مهارات التفكير لدي التلاميذ ذوي صعوبات الفهم القرائي
بواسطة: سلام، حسام عباس خليل منشور: (2014) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على الذاكرة العاملة في تنمية مهارات الأداء والفهم القرائي لدى تلاميذ ذوي صعوبات تعلم القراءة: دراسة تجريبية على عينة من تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي بمدينة الوادي
بواسطة: خالد، سهيلة وصيف منشور: (2019)
