أثر تدريس مساق الفيزياء الإلكترونية باستخدام نموذج بيركنز وبلايث البنائي المدعم تكنولوجيا في استيعاب المفاهيم الفيزيائية وتحسين مهارات التفكير التحليلي لدى الطلبة في جامعة آل البيت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Teaching the Electronic Physics Course Using Technology- Supported Perkins & Blythe Constructive Model on the Understanding of Physics Concepts and Developing the Analytical Thinking Skills Among the Students at Al al- Bayt University |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الخوالدة، صالح عايد أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-khawaldeh, Saleh Ayed |
| مؤلفين آخرين: | السعايدة، منعم عبدالكريم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 165 |
| رقم MD: | 866125 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1034
| LEADER | 02200nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1482613 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a الخوالدة، صالح عايد أحمد |g Al-khawaldeh, Saleh Ayed |e مؤلف |9 463485 | ||
| 245 | |a أثر تدريس مساق الفيزياء الإلكترونية باستخدام نموذج بيركنز وبلايث البنائي المدعم تكنولوجيا في استيعاب المفاهيم الفيزيائية وتحسين مهارات التفكير التحليلي لدى الطلبة في جامعة آل البيت | ||
| 246 | |a The Impact of Teaching the Electronic Physics Course Using Technology- Supported Perkins & Blythe Constructive Model on the Understanding of Physics Concepts and Developing the Analytical Thinking Skills Among the Students at Al al- Bayt University | ||
| 260 | |a عمان |c 2014 | ||
| 300 | |a 1 - 165 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 1166 | ||
| 653 | |a تدريس مساق الفيزياء الإلكترونية |a نموذج بيركنز وبلايث البنائي المدعم تكنولوجيا |a المفاهيم الفيزيائية |a مهارات التفكير التحليلي |a طلبة الجامعات |a جامعة آل البيت | ||
| 700 | |a السعايدة، منعم عبدالكريم |g Al-Saaideh, Monim Abdel-Karim |e مشرف |9 118890 | ||
| 856 | |u 9802-023-002-1166-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-023-002-1166-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-023-002-1166-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-023-002-1166-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-023-002-1166-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-1166-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-1166-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-1166-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-1166-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-023-002-1166-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-023-002-1166-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 866125 |d 866125 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر تدريس مساق الفيزياء الإلكترونية باستخدام نموذج بيركنز البنائي المدعم تكنولوجياً في استيعاب المفاهيم الفيزيائية لدى طلبة جامعة آل البيت
بواسطة: الخوالدة، صالح عايد أحمد منشور: (2017) -
أثر تدريس الفيزياء باستخدام نموذج ويتلي للتعلم البنائي المدعم إلكترونياً في تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي في المفاهيم الفيزيائية وفي اتجاهاتهم نحوها
بواسطة: البطاينة، عبدالرحيم علي عبدالله منشور: (2015) -
فاعلية استخدام نموذج التعلم (المواد غير المنظمة) في تحصيل المفاهيم الفيزيائية وحل أنماط مختلفة من المسائل الفيزيائية وتنمية التفكير السابر لدى طلاب الصف الخامس العلمي
بواسطة: سرهيد، حيدر محسن منشور: (2018) -
برنامج مقترح في الفيزياء قائم على الموديلات الإلكترونية لتنمية المفاهيم المرتبطة بالمستحدثات الفيزيائية لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: حماد، أسماء عبدالعزيز الطاهر محمد منشور: (2022) -
أثر استخدام منحى " STEAM" التكاملي في تنمية مهارة حل المسألة الفيزيائية والتفكير الناقد لدى طالبات الصف الحادي عشر
بواسطة: مصبح، ليلى خليل نصر منشور: (2022)
