ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







إستخدامات مخلفات الأسلحة في النحت المعاصر لإثراء الرؤية التربوية

المصدر: المؤتمر العلمي الثالث والدولي الأول: تطوير التعليم النوعي في ضوء الدراسات البينية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: شافعي، هيثم محمود زكي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shafie, Haithem Mahmoud Zaki
المجلد/العدد: مج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
مكان انعقاد المؤتمر: القاهرة
رقم المؤتمر: 3
الهيئة المسؤولة: جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
الشهر: أبريل
الصفحات: 1138 - 1167
رقم MD: 867933
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
LEADER 04050nam a22001937a 4500
001 1618947
044 |b مصر 
100 |9 244256  |a شافعي، هيثم محمود زكي  |g Shafie, Haithem Mahmoud Zaki  |e مؤلف 
245 |a إستخدامات مخلفات الأسلحة في النحت المعاصر لإثراء الرؤية التربوية 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية  |c 2016  |g أبريل 
300 |a 1138 - 1167 
336 |a بحوث المؤتمرات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى رصد لبعض من استخدامات مخلفات الأسلحة، وما ارتبط بها من قيم تشكيلية، وتعبيرية لصياغات التعبير النحتي عند النحاتين، وذلك للاستفادة منها في إثراء الرؤية التربوية. وسعت الدراسة إلى الكشف عن كيفية الاستفادة من استخدامات مخلفات الأسلحة في إثراء الرؤية التربوية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتضمنت الدراسة عنصرين، تناول العنصر الأول استخدامات مخلفات الأسلحة كوسيط تشكيلي في النحت المعاصر. وأبرز العنصر الثاني الإفادة من استخدامات مخلفات الأسلحة في إثراء الرؤية التربوية. وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج، ومن أهمها أولا إن ذاتيه الفنان لعبت دورا هاما في التعبير النحتي، وهو ما أدى لاختلاف، وتعدد محاولات التعبير في الأعمال الفنية تبعا لإدراك كل فنان، ومفهومه الخاص، ثانيا أتاحت استخدامات مخلفات الأسلحة كوسيط تشكيلي الفرصة لإيجاد حلول تشكيلية كثيرة، ولا نهاية للعمل النحتي، والتي تتوقف طبيعتها على أسلوب الفنان الفردي، أو الاتجاه الذي ينتمي إليه مما يساهم بدوره في إيجاد آفاق جديدة تساعد الفنانين المربين، وممارسي الفن على الإبداع بحرية تامة، ثالثا أتاحت الحلول التشكيلية لاستخدامات مخلفات الأسلحة الفرصة للتأكيد على أن مفهوم التربية المتجهة إلى المستقبل يستهدف صياغة شخصية المتعلم، وممارس الفن بشكل فعال وذلك بعدم التقيد بنمط واحد أثناء الممارسة الإبداعية لإتاحة الفرصة ليتحرر الفرد من القيود، والحفظ، والتلقين، ولينتقل إلى الفهم، والتحليل، والإبداع. وأوصت الدراسة بضرورة التبصر في الوسائط التشكيلية المحيطة بالمجتمع سواء أكانت مألوفة، أو غير مألوفة، والتي تحتوي ثقافته للوصول إلى فن يخاطب المجتمع ويعبر عن قيمة، ومبادئه، كما أكدت على ضرورة ممارسة التجريب من خلال استخدام الوسائط غير التقليدية كوسائط تشكيلية للتعبير، وذلك لإيجاد مجالات للتذوق الجمالي، وإثارة عقل المشاهد.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a النحت المعاصر  |a الإبداع النحتي  |a مخلفات الأسلحة  |a التربية الفنية 
773 |c 016  |d القاهرة  |i جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية  |l 000  |m مج2  |o 7472  |p 3  |s المؤتمر العلمي الثالث والدولي الأول: تطوير التعليم النوعي في ضوء الدراسات البينية  |v 002 
856 |u 7472-002-000-016.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 867933  |d 867933 

عناصر مشابهة