| LEADER |
05417nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1619699 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b بريطانيا
|
| 100 |
|
|
|9 468053
|a اليامي، ريما حسين
|e مؤلف
|g Alyami, Rema
|
| 245 |
|
|
|a القدرة التنبؤية للذكاء العاطفي في عوامل مرونة الأنا لدى المراهقات في مدينة الرياض
|
| 246 |
|
|
|a The Predictive Ability of Educational Intelligence in Ego Resiliency Factors of Female Adolescents in Riyadh
|
| 260 |
|
|
|b المعهد الدولي للدراسة والبحث
|c 2017
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 25
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this study is to reveal the relative contribution of the emotional intelligence to predicting the ego resiliency factors of middle & secondary schools female students in Riyadh, It also intended to find out if there are significant statistic differences in the emotional intelligence relevant to the Age stage. The study sample consists of (505) female students. The researchers used Bar- On Emotional Intelligence Quotient Inventory (translated by Al-jarwan & El Jendi, 2006) as well as Ego Resiliency factors Scale of Al-Helow & Al-Khateeb (2006). The validity and reliability of both instruments were verified to be applied in Saudi Arabian (KSA) context. The results of the study showed the level of the Emotional Intelligence among The middle and secondary schools female students in Riyadh was a high. While there are no statistically significant differences in emotional intelligence level due to growth stages in adolescence (early, intermediate and late) towards each of (self-Sufficient , adaptation, Positive impression); Whereas, it is found statistically significant differences toward each of ( social competencies, stress management, general mood , the total score of emotional intelligence) in favor of the female students in late adolescence . It also showed at statistically significant positive relationship between emotional intelligence and ego-resilience factors. The Multiple regression analysis results showed that each of (total score of emotional intelligence, general mood and stress management) contributed in statistically significant way in ego- resilience factors explanations.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الإسهام النسبي للذكاء العاطفي بالتنبؤ في عوامل مرونة الانا لدى طالبات المرحلتين المتوسطة والثانوية بمدينة الرياض، ومعرفة فيما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاء العاطفي تبعا لمتغير المرحلة العمرية، وتكونت عينة الدراسة من (505) طالبة، واستعان الباحثان بمقياس الذكاء العاطفي لبار أون ترجمة الجروان الجندي عام (2006)، ومقياس عوامل مرونة الأنا للحلو والخطيب عام (2006)، وتم التأكد من صدق الأداتين وثباتهما للتطبيق على البيئة السعودية. وبينت نتائج الدراسة إلى أن مستويات الذكاء العاطفي لدى طالبات المرحلتين الأساسية والثانوية في مدينة الرياض كانت مرتفعة، في حين تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوي الذكاء العاطفي يعزى لمراحل النمو في المراهقة (مبكرة، متوسطة، متأخرة) نحو كلا من (الكفاءة الشخصية، التكيف، الانطباع الإيجابي) في حين وجدت فروق ذات دلالة إحصائية نحو كلا من (الكفاية الاجتماعية، إدارة الضغوط، المزاج العام، الدرجة الكلية للذكاء العاطفي) لصالح الطالبات في مرحلة المراهقة المتأخرة. كما تبين وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيا بين الذكاء العاطفي وعوامل مرونة الأنا، وأيضا فقد أظهرت نتائج تحليل الانحدار المتعدد أن كلا من (الدرجة الكلية لأبعاد الذكاء العاطفي وبعدي المزاج العام وإدارة الضغوط) قد ساهما بشكل دال إحصائيا في التنبؤ بعوامل مرونة الانا.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس المعرفي
|a التحليل النفسي
|a الذكاء العاطفي
|a طالبات المرحلة الإعدادية
|a طالبات المرحلة الثانوية
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a القدرة التنبؤية
|a الذكاء العاطفي
|a عوامل مرونة الأنا
|a المراهقات
|b Predictive Ability
|b Emotional Intelligence
|b Ego Resiliency
|b Female Adolescents
|
| 700 |
|
|
|a القضاة، محمد فرحان
|g Al-Qudah, Mohammad Frhan
|e م. مشارك
|9 158285
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Global Institute Study and Research - Journal
|f Journal (Global Institute for Study & Research)
|l 011
|m مج3, ع11
|o 1481
|s مجلة المعهد الدولي للدراسة والبحث - جسر
|v 003
|x 2397-0308
|
| 856 |
|
|
|u 1481-003-011-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 868735
|d 868735
|
