| LEADER |
04262nam a22003977a 4500 |
| 001 |
1483542 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 100468
|a آل حيدان، رجا بن عوضه سعيد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج تعليمي قائم على التعلم النشط في تنمية المفاهيم الفقهية والمهارات الحياتية في مقرر الفقه لدى طلاب الصف الثالث المتوسط
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of a Proposed Educational Program Based on Active Learning on Developing Jurisprudential Concepts and Life Skills for Third-Grade Intermediate Students
|
| 260 |
|
|
|a أبها
|c 2017
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 201
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة الملك خالد
|f كلية التربية
|g السعودية
|o 0091
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى تعرف أثر برنامج تعليمي قائم على التعلم النشط في تنمية المفاهيم الفقهية والمهارات الحياتية في مقرر الفقه لدى طلاب الصف الثالث المتوسط، وأتبع البحث المنهج شبه التجريبي القائم على تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة، وتحقيقا لأهداف البحث أعد الباحث اختبارا لقياس المفاهيم الفقهية، واختبارا آخر لقياس المهارات الحياتية لدى عينة البحث، وقد بلغ عدد أفراد العينة (60) طالبا من طلاب الصف الثالث المتوسط بمدرسة شوحطة، ومدرسة الراية بمنطقة عسير، تم اختيارها بطريقة عشوائية، مثلت مجموعتين متكافئتين، وكانت إحداهما تجريبية (30) طالبا درست وحدة "الأطعمة والأشربة" باستخدام البرنامج التعليمي القائم على التعلم النشط، والأخرى ضابطة (30) طالبا درست نفس الوحدة بالطريقة المعتادة، واستغرقت تجربة البحث (4) أسابيع، وقد طبق اختبار المفاهيم الفقهية، واختبار المهارات الحياتية قبليا وبعديا على المجموعتين، وتوصلت النتائج إلى وجود فرق دال دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية ودرجات طلاب المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار المفاهيم الفقهية وذلك لصالح المجموعة التجريبية، وكذلك وجود فرق دال دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة ودرجات طلاب المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار المهارات الحياتية وذلك لصالح المجموعة التجريبية، وفي ضوء هذه النتائج قدم الباحث بعض التوصيات والمقترحات.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التعليمية
|
| 653 |
|
|
|a التعلم النشط
|
| 653 |
|
|
|a المهارات الحياتية
|
| 653 |
|
|
|a المفاهيم الفقهية
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|
| 700 |
|
|
|a البحيري، محمد حامد محمد
|g Albahiri, Mohammed Hamid Mohammad
|q Albeheiri, Mohammed Bin Hamed
|e مشرف
|9 80476
|
| 856 |
|
|
|u 9800-008-005-0091-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9800-008-005-0091-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9800-008-005-0091-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9800-008-005-0091-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9800-008-005-0091-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-008-005-0091-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-008-005-0091-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-008-005-0091-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-008-005-0091-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-008-005-0091-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9800-008-005-0091-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9800-008-005-0091-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 869421
|d 869421
|
