ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير منظومة من الوسائط المتعددة على تنمية التصور العقلي و تركيز الانتباه و مستوى أداء بعض المهارات الدفاعية في كرة اليد

المصدر: الرياضة - علوم وفنون
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: الكومي، حامد محمد حامد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 31, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2008
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 1 - 35
ISSN: 1110-8460
رقم MD: 86993
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

63

حفظ في:
LEADER 02452nam a22001937a 4500
001 0397859
044 |b مصر 
100 |9 161691  |a الكومي، حامد محمد حامد  |e مؤلف 
245 |a تأثير منظومة من الوسائط المتعددة على تنمية التصور العقلي و تركيز الانتباه و مستوى أداء بعض المهارات الدفاعية في كرة اليد 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات  |c 2008  |g اكتوبر 
300 |a 1 - 35 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a 1-\\\ ساهمت منظومة الوسائط المتعددة في تحسين التصور العقلي وتركيز الانتباه. \\ 2-\\\ ساهمت منظومة الوسائط المتعددة في تحسين مستوي أداء المهارات الدفاعية قيد البحث (المقابلة الدفاعية – حائط الصد – التحركات الدفاعية) في كرة اليد. \\ 3-\\\ ساهمت الطريقة التقليدية (التعلم بالأمر) في تحسين مستوي أداء المهارات الدفاعية قيد البحث (المقابلة الدفاعية – حائط الصد – التحركات الدفاعية) في كرة اليد في حين لم تساهم في تحسين التصور العقلي وتركيز الانتباه. \\ 4-\\\ زادت نسب تحسن القياس البعدي عن القبلي لدي المجموعة التجريبية (الوسائط المتعددة) بشكل أفضل من المجموعة الضابطة (الطريقة التقليدية) في المتغيرات المهارية والنفسية قيد البحث. 
653 |a الوسائط النتعددة   |a الصورة العقلية   |a تنمية المهارات   |a تقييم الاداء   |a كرة اليد  |a التدريب الرياضي  |a جامعة الزقازيق  |a كلية التربية الرياضية للبنين  |a طلاب الجامعات   |a الفروق الفردية   |a الاختبارات و المقاييس الرياضية   |a الاختبارات و المقاييس النفسية  
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 001  |f ulūm wa-funūn al-riyāḍaẗ  |l 001  |m  مج 31, ع 1  |o 0491  |s الرياضة - علوم وفنون  |t Sports - Science and Arts  |v 031  |x 1110-8460 
856 |u 0491-031-001-001.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 86993  |d 86993