| LEADER |
04067nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1621071 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a مرسي، عمر محمد محمد
|g Morsy, Omar Mohamed
|e مؤلف
|9 314161
|
| 242 |
|
|
|a The Importance of the Prophetic Approach in the Development of Life Skills for Children
|
| 245 |
|
|
|a أهمية المنهج النبوي في تنمية المهارات الحياتية للأطفال
|
| 260 |
|
|
|b جمعية الثقافة من أجل التنمية
|c 2017
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 151 - 191
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى الكشف عن أهمية المنهج النبوي في تنمية المهارات الحياتية للأطفال. واستخدم البحث المنهج الاستنباطي لمناسبته لطبيعة الدراسة الحالية وهو أسلوب يهتم بتحليل النصوص والمفاهيم إلى أبعاد تربوية. واختتم البحث ببعض النتائج وهي أن المنهج النبوي هو الإطار الصحيح الذي رسمه الرسول (صلي الله عليه وسلم) في التعامل مع الأطفال ليسيروا على طريق الخير والفلاح. وتربية رسول الله (صلي الله عليه وسلم) أصحابه على تذكية أرواحهم وبناء شخصياتهم وتحمل مسئولياتهم الدينية والدنيوية. وأرشدهم إلى الطريقة التي تساعدهم على تحقيق ذلك بحثهم على التدبر في كون الله ومخلوقاته. كما يقوم المنهج النبوي على أساس التماسك والترابط. فقد ربط الرسول (صلي الله عليه وسلم) بين التربية والتعليم برباط متين ولا يعرف من التعليم إلا ما بني علي أسس تربوية صحيحة تجد فيها التكامل بين الجوانب النظرية والتطبيقية.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 520 |
|
|
|f The aim of the research is to detect the importance of the prophetic approach in developing the life skills of children. The research used the deductive approach because it is suitable for the nature of the current study which is a method that deals with the analysis of texts and concepts into educational dimensions. The research was concluded with some results that the Prophet's approach is the correct framework set by the Prophet (peace be upon him) in dealing with the children to follow the path of goodness and prosperity. The research also found that the Messenger of Allah (peace be upon him) taught his companions to purify their lives, build their personalities and assume their religious and worldliness responsibilities. He also guided them to the way that helps them achieve that by encouraging them to contemplate in God's universe and His creatures. The prophetic approach is based on cohesion and adherence. The Prophet (peace be upon him) linked between education and upbringing with a solid bond and you can't know anything of it except what is based on the correct educational bases where you can find the integration between the theoretical and applied aspects..This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a المناهج التربوية
|a السنة النبوية
|a التربية الإسلامية
|a المهارات الحياتية
|a الأطفال المسلمون
|
| 700 |
|
|
|a القصيري، عبده محمد عبده
|q Alqusairi, Abduh Mohammed Abduh
|e م. مشارك
|9 158109
|
| 700 |
|
|
|9 468998
|a محمد، أبو العز أنور
|e م. مشارك
|q Muhammad, Abu Alezz Anwar
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Culture & Development
|f Mağallaẗ al-ṯaqāfaẗ wa Al-Tanmiyyaẗ
|l 117
|m س18, ع117
|o 0071
|s الثقافة والتنمية
|v 018
|x 2356-9646
|
| 856 |
|
|
|u 0071-018-117-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 870333
|d 870333
|
