ملف الإنجاز الإلكتروني كمدخل لتقييم المهارات الحياتية لطفل ما قبل المدرسة في ضوء المنهج المطور لرياض الأطفال
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالمعطي، أحمد حسين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdulmoati, Ahmed Hussein |
| المجلد/العدد: | ع60 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 1 - 149 |
| DOI: |
10.21608/mkmgt.2015.187855 |
| ISSN: |
1110-1237 |
| رقم MD: | 1249378 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
28
| المستخلص: |
كشف البحث عن ملف الإنجاز الإلكتروني كمدخل لتقييم المهارات الحياتية لطفل ما قبل المدرسة في ضوء المنهج المطور لرياض الأطفال. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا نظريًا تضمن الثورة المعلوماتية، والمهارات الحياتية، وملف الإنجاز الإلكتروني. وتمثلت أدوات البحث في استمارة الاستبانة، واستمارة تحليل المحتوى، وتم تطبيقها عينة عشوائية قوامها (150) معلمة من معلمات رياض الأطفال واللاتي يعملن في مرحلة رياض الأطفال بإدارة أسيوط التعليمية ويدرسن بالدبلوم المهنية والدبلوم الخاص في التربية بقسم تربية الطفل خلال العام الجامعي (2013-2014). وأشارت نتائج البحث إلى وجود تباين إيجابيًا في درجة إدراك عينة البحث لأهمية المتطلبات الشخصية والمتطلبات التكنولوجية والمعلوماتية لمعلمة رياض الأطفال لاستخدام ملف الإنجاز الإلكتروني في تقويم بعض المهارات الحياتية لطفل ما قبل المدرسة. واشتمل الشكل المقترح لملف الإنجاز الإلكتروني لطفل ما قبل المدرسة الابتدائية على تحديد الغرض من استخدام ملف الإنجاز الإلكتروني، وتحديد محتوى ملف الإنجاز الإلكتروني، وخطوات بناء ملف الإنجاز الإلكتروني متضمنة ثلاثة مراحل (التخطيط لملف الإنجاز الإلكتروني، وبناء محتوى ملف الإنجاز الإلكتروني، وتقويم ملف الإنجاز الإلكتروني). وأوصى البحث بضرورة الاستفادة من ملف الإنجاز الإلكتروني المقترح في تحديث وتطوير نظم التقويم المستخدمة بمرحلة رياض الأطفال في مصر. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-1237 |
عناصر مشابهة
-
التفكير المنظومي وعلاقته بالمهارات الحياتية لطفل الروضة في ضوء المنهج الجديد لرياض الأطفال 2.0
بواسطة: إبراهيم، هبة حسن حسن منشور: (2019) -
المهارات الاجتماعية لدى أطفال ما قبل المدرسة في ضوء بعض المتغيرات: دراسة وصفية على عينة سورية
بواسطة: سعود، آلاء أحمد توفيق منشور: (2022) -
مدي توافر المهارات الحياتية فى محتوي منهج حقي ألعب وأتعلم وأبتكر فى رياض الأطفال
بواسطة: محمد، إيمان زكي منشور: (2015) -
برنامج لتنمية بعض المهارات الحياتية والمهارات الأساسية الحركية والقدرات الإدراكية لأطفال ما قبل المدرسة "3-4 سنوات" باستخدام منهج المنتسوري
بواسطة: عبدالعزيز، سالي إبراهيم نبيل منشور: (2016) -
تأثير برنامج تربية حركية في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة على تطوير بعض المهارات الحياتية والوعي البيئي لدى أطفال ما قبل المدرسة
بواسطة: أحمد، ياسمين عيد عبدالمالك منشور: (2024)
