أثر برنامج تدريبي مستند إلى استراتيجية التفسير الذاتي في القدرة على حل المشكلات
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of a Training Program based on Self explanation Strategy on the Ability to Solve Problems |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العبيدات، مها على فلاح (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العتوم، عدنان يوسف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 170 |
| رقم MD: | 870392 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
558
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر برنامج تدريبي مستند إلى استراتيجية التفسير الذاتي في القدرة على حل المشكلات وبالتحديد المشكلات الرياضية والاجتماعية. وقد تكونت عينة الدراسة من (64) طالبة من الصف العاشر تم توزيعهن عشوائيا على المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة. ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة ببناء برنامج تدريبي مستند إلى استراتيجية التفسير الذاتي كمحاولة لتنمية القدرة على حل المشكلات الرياضية والاجتماعية، وتألف البرنامج من (13) جلسة تدريبية بالإضافة إلى الجلسة التمهيدية والجلسة الختامية، مدة كل جلسة (45) دقيقة، أي بمعدل حصة دراسية واحدة لكل جلسة، كما تم استخدام مقياس القدرة على حل المشكلات الرياضية والاجتماعية بعد أن تم التحقق من دلالات صدقه وثباته. وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في القياس البعدي لحل المشكلات الرياضية والاجتماعية لصالح المجموعة التجريبية، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين البعدي والمؤجل ولصالح القياس المؤجل في البعدين الرياضي والاجتماعي مما يشير إلى استمرار أثر البرنامج التدريبي في تحسين القدرة على حل المشكلات الرياضية والاجتماعية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريبي مستند إلى استراتيجية التفسير الذاتي في القدرة على حل المشكلات الرياضية والاجتماعية
بواسطة: العبيدات، مها على فلاح منشور: (2018) -
اثر برنامج تدريبي في التعلم المنظم ذاتيا على التفكير الناقد و حل المشكلات لدى عينة من طلبة الصف التاسع الاساسي في مدينة عمان
بواسطة: جمعة، ليث علي منشور: (2012) -
أثر تدريس باستخدام استراتيجية اتخاذ القرار في قدرة الطلاب على حل المشكلات
بواسطة: الخرسان، علي هلال منشور: (2011) -
اثر التدريب على استراتيجية حل المشكلة المستند إلى السمات الانفعالية - السلوكية في تنمية دافعية التعلم
بواسطة: طنوس، فراس جورج منشور: (2007) -
أثر استخدام أنموذجين لدورة التعلم ( المعدلة) المبنية على استراتيجية بوليا لحل المشكلات والتساؤل الذاتي في التحصيل وتنمية القدرة على حل المشكلات الرياضية لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: أبو عماره، طلال يوسف محمد رجب منشور: (2007)
