درجة توافر مفاهيم المواطنة في المناهج التربوية للمرحلة الأساسية ودرجة ممارستها لدى الطلبة من وجهة نظر مديرات ومعلمات المدارس في بعض مديريات محافظة إربد
| العنوان بلغة أخرى: |
Citizenship Concepts Availability Level in Basic Stage Educational Curricula and their Practice Degree by Students from School Principals Perceptions at some Educational Directorates at Irbid Government |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | فرسوني، حنان محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حجازي، عبدالحكيم ياسين فندي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 98 |
| رقم MD: | 870461 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
164
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة توافر مفاهيم المواطنة في المناهج التربوية للمرحلة الأساسية ممارستها لدى الطلبة من وجهة نظر مديرات ومعلمات المدارس في بعض مديريات محافظة إربد، وقد استخدم المنهج الوصفي المسحي لملاءمته لطبيعة الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (300) من مديرات ومعلمات المرحلة الأساسية في بعض مديريات محافظة إربد، تم اختيارهم بطريقة طبقية عشوائية، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتم تفريغ الاستبانات وتحليلها باستخدام برامج التحليل الإحصائي (spss)، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: أظهرت النتائج وجود درجة مرتفعة في توافر مفاهيم المواطنة في المناهج التربوية في المرحلة الأساسية لدى الطلبة من وجهة نظر مديرات ومعلمات المدارس في بعض مديريات محافظة إربد، ووجود درجة متوسطة في ممارسة مفاهيم المواطنة في المناهج التربوية للمرحلة الأساسية لدى الطلبة من وجهة نظر مديرات ومعلمات المدارس في بعض مديريات محافظة إربد، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في درجة توافر مفاهيم المواطنة في المناهج التربوية للمرحلة الأساسية من وجهة نظر مديرات ومعلمات بعض مديريات محافظة إربد تعزى للمتغيرات التالية: (الوظيفة، المؤهل العلمي، الخبرة الوظيفية، نوع المدرسة)، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في درجة ممارسة الطلبة لمفاهيم المواطنة في المناهج التربوية للمرحلة الأساسية من وجهة نظر مديرات ومعلمات مدارس محافظة إربد تعزى لمتغير المؤهل العلمي ولصالح أفراد عينة الدراسة الحاصلات على شهادة البكالوريوس، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في درجة ممارسة الطلبة لمفاهيم المواطنة في المناهج التربوية للمرحلة الأساسية من وجهة نظر مديرات ومعلمات في بعض مديريات محافظة إربد تعزى للمتغيرات التالية: (الوظيفة، الخبرة الوظيفية، نوع المدرسة)، كما وأظهرت النتائج أن غالبية مديرات ومعلمات مدارس المرحلة الأساسية في بعض مديريات محافظة إربد اقترحن "تطوير إدراك واضعي مناهج التربية الوطنية وفقا للفهم الدولي بشكل دوري ومستمر"، وبناء على نتائج الدراسة أوصت الباحثة بما يلي: حث الطلبة على كيفية استثمار ثروات الوطن وخيراته، وشراء المنتجات الأردنية، إرشاد الطلبة إلى تنظيم وقتهم وتوعيتهم لمخاطر الهاتف الخلوي، ضرورة توطيد لغة الحوار بين الطلبة في القضايا المختلفة، واستخدام الأسلوب العلمي في حل المشكلات، واحترام التنوع الثقافي في المجتمع. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور مديرات المدارس ومعلمات المرحلة الأساسية في تعزيز مفاهيم المواطنة لدى الطالبات من وجهة نظر المديرات والمعلمات وإمكانية تفعيل هذه المواطنة في مدارس إقليم الشمال
بواسطة: الشبول، هيام عبدالله فيصل منشور: (2014) -
دور مديرات ومعلمات المرحلة الأساسية في تعزيز مفاهيم المواطنة لدى الطالبات في مدارس إقليم الشمال
بواسطة: الشبول، هيام عبدالله فيصل منشور: (2014) -
مدى تضمين قيم المواطنة الرقمية في كتب الاجتماعيات للمرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمين في محافظة بغداد
بواسطة: السيلاوي، حسين عمران عبود منشور: (2022) -
دور مديرات المدارس الابتدائية بمحافظة بيشة في تفعيل المواطنة الرقمية لدى الطالبات من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: الشمراني، نوال حسن منشور: (2022) -
مفاهيم المواطنة الرقمية الواجب تضمينها في مناهج التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية في الأردن من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية
بواسطة: الشياب، مزيد خيرو منشور: (2018)
