أثر استراتيجية النماذج في تنمية الفهم المفاهيمي للكسور المتكافئة لطلبة الصف الرابع الابتدائي في محافظة طريف
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Models Strategy on Conceptual Understanding of Equivalent Fractions for Fourth Grade Students in the Governorate of Traif |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرويلي، ماجد ونيس رغيان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشياب، معاذ محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 87 |
| رقم MD: | 870835 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
256
| LEADER | 02688nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1484142 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 469334 |a الرويلي، ماجد ونيس رغيان |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استراتيجية النماذج في تنمية الفهم المفاهيمي للكسور المتكافئة لطلبة الصف الرابع الابتدائي في محافظة طريف | ||
| 246 | |a The Impact of Models Strategy on Conceptual Understanding of Equivalent Fractions for Fourth Grade Students in the Governorate of Traif | ||
| 260 | |a إربد |c 2017 | ||
| 300 | |a 1 - 87 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 3265 | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى التعرف إلى أثر توظيف استراتيجية النماذج في تنمية الفهم المفاهيمي لموضوع الكسور المتكافئة لدى طلبة الصف الرابع الابتدائي في محافظة طريف، حيث استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي؛ لتحقيق أهداف الدراسة باستخدام تصميم المجموعتين: التجريبية والضابطة، وبلغ حجم عينة الدراسة 40 طالب من طلبة الصف الرابع الابتدائي (20) مجموعة تجريبية و(20) طالب مجموعة ضابطة، حيث أشارت النتائج أن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية لصالح العينة التجريبية يعود إلى استخدام النماذج في تدريس الكسور المتكافئة. | ||
| 653 | |a المرحلة الابتدائية |a تدريس الرياضيات |a الفهم المفاهيمي |a الكسور المتكافئة |a استراتيجية النماذج |a محافظة طريف |a السعودية | ||
| 700 | |9 468884 |a الشياب، معاذ محمود |g Shiyyab, Muad M. |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3265-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3265-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3265-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3265-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3265-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3265-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3265-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3265-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3265-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3265-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-3265-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 870835 |d 870835 | ||
عناصر مشابهة
-
استخدام استراتيجية التوسط المفاهيمي في تعديل التصورات الخطأ الشائعة في الكسور العشرية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: محمد، جمال حامد منشور: (2001) -
مدى إتقان طلبة الصفوف الرابع إلى السادس في محافظة العاصمة / عمان مفهوم الكسر
بواسطة: الكحلوت، أحمد إسماعيل منشور: (1999) -
الأنماط التدريسية لمعلمي رياضيات المرحلة الابتدائية في تدريس الصف الرابع الابتدائي وعلاقتها في إكساب طلابهم مهارات إيجاد الكسور المتكافئة
بواسطة: الحربي، طلال سعد منشور: (2000) -
أثر الأنشطة التعليمية في تدريس الكسور العادية على تحصيل طلبة الصف الرابع الأساسي في مدارس القدس
بواسطة: فتيحة، خلود خليل فتيحة منشور: (1999) -
تحليل دور الحديث الرياضي في نمو الفهم الرياضي لموضوع الكسور لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي باستخدام نموذج بيري وكيرين
بواسطة: عبدالملاك، مريم موسى متى منشور: (2019)
