صعوبات تدريس الحاسوب للمرحلة المتوسطة في دولة الكويت
| العنوان المترجم: |
Computer Teaching Difficulties for Intermediate Level in Kuwait |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الجبر، حامد سعيد سعد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Aljabr, Hamed Saaed |
| مؤلفين آخرين: | النجار، خلود حمد (م. مشارك) , حسن، منى عبدالحميد خضر (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج33, ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 158 - 189 |
| DOI: |
10.21608/mfes.2017.106185 |
| ISSN: |
1110-2292 |
| رقم MD: | 870839 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
123
| المستخلص: |
هدف البحث إلى تحديد الصعوبات التي تواجه تدريس مادة الحاسوب في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت. ومعرفة العلاقة بين الخبرة العلمية لمعلم المادة ودرجة إحساسه بالصعوبات التي تواجه تدريس الحاسوب، وكذلك العلاقة بين عمر معلم المادة ومستواه الأكاديمي ودرجة إحساسه بالصعوبات. واتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت مجموعة البحث من ثلاث مجموعات من معلمي منطقة الأحمدية وهم معلمون حاصلون على شهادة جامعية وخبرتهم العلمية لا تزيد عن خمس سنوات وعددهم 15 معلما، ومعلمون حاصلون على شهادة الدبلوم وخبرتهم لا تقل عن خمس سنوات وعددهم 15 معلما، ومعلمون حاصلون على شهادة الماجستير وخبرتهم لا تقل عن عشر سنوات وعددهم 15 معلما. وتمثلت أداة البحث في قائمة بصعوبات تدريس الحاسوب للمرحلة المتوسطة في دولة الكويت. وتوصل البحث لعدة نتائج منها ليس هناك فروق دالة إحصائيا ترجع إلى الخبرة العلمية لمعلم المادة في درجة إحساسه بالصعوبات الإدارية والتعليمية التي تواجه تدريس الحاسوب. وليس هناك فروق دالة إحصائيا ترجع إلى المستوى الأكاديمي لمعلم المادة في درجة إحساسه بالصعوبات الإدارية والفنية التي تواجه تدريس الحاسوب. وأوصى البحث بضرورة عقد الدورات التدريبية للمعلمين؛ لتدريبهم المستمر على استخدام الحاسب الآلي، وكيفية الاستفادة منه في التعليم وتنمية اتجاهاتهم الإيجابية نحو استخدام الحاسب الآلي في التعليم. والقيام ببحوث ودراسات في مجال الحاسب الآلي في الوطن العربي وخاصة البحوث التي تشرح الكيفية التي يكون فيها وسيلة تعليمية. كما أوصى بضرورة تأهيل الكوادر الفنية اللازمة لتشغيل الحاسب الآلي وصيانته. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-2292 |
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة معلمي الحاسوب في المرحلة المتوسطة لمهارات التفكير العليا في دولة الكويت
بواسطة: العنزي، عمر حمدان منشور: (2019) -
درجة استخدام معلمي التربية الإسلامية الحاسوب اللوحي في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت من وجهة نظرهم
بواسطة: بجاد، هلا سعود دغش منوخ منشور: (2017) -
درجة ممارسة معلمي الحاسوب للمرحلة الابتدائية للكفايات الحاسوبية في التدريس من وجهة نظرهم في دولة الكويت
بواسطة: الشطي، عبدالله عبدالرحمن إبراهيم منشور: (2019) -
أهمية التكنولوجيا الرقمية في مجال التعليم من وجهة أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية الأساسية في دولة الكويت
بواسطة: الجبر، حامد سعيد سعد منشور: (2020) -
صعوبات التعلم في النحو وعلاقتها بالتفكير المجرد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، أحمد سعد عمر عبدالله منشور: (2003)
