| LEADER |
06250nam a22003137a 4500 |
| 001 |
1621872 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/saep.2017.24583
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 385921
|a الهمزاني، خالد بن غنيم الغنيم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تقويم برنامج مسار القراءات القرآنية في جامعة الملك سعود من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والخريجين وسوق العمل
|
| 246 |
|
|
|a Evaluating the Course of Qur'anic Readings in King Saud University from the Point of View of Faculty Members, Graduates and the Labor Market
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2017
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 229 - 258
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي لتقويم برنامج مسار القراءات القرآنية في جامعة الملك سعود من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والخريجين وسوق العمل. استخدام البحث أداتين لتقويم البرنامج؛ الأولى: استبانة لتقويم الجانبين التربوي والأكاديمي؛ تم تطبيقها على أعضاء هيئة التدريس والطلاب، والثانية بطاقة مقابلة؛ تم تطبيقها على أعضاء هيئة التدريس والطلاب، والثانية بطاقة مقابلة؛ تم تطبيقها على أصحاب المصلحة المعنين في سوق العمل. وتكونت عينة البحث من الأساتذة والطلاب وأصحاب المصلحة، وقد جاءت موزعة كالتالي (40) من أساتذة كلية التربية، وبلغت عينة الطلاب (120) من طلاب برنامج مسار القراءات القرآنية، وبلغت عينة أصحاب المصلحة (سوق العمل) (15) شخصا من العاملين بوزارة التربية والتعليم بالمملكة. وأشارت النتائج إلى أن توافر مؤشرات الاستبانة جاءت موزعة ما بين كبيرة جدا، وكبيرة، ومتوسطة، وقليلة جدا؛ لدى الأساتذة والطلاب بمتوسطات تراوحت ما بين (2.32ـــــت4.77)، كما لا توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين تقديرات الأساتذة والطلاب في مدى أهمية أو توافر المعايير. وأوصي البحث بضرورة تفعيل اتجاه تقويم البرامج الدراسية بشكل دوري باعتباره مسلكا طبيعيا لتطوير تلك البرامج ورفع كفاءة خريجيها. وبضرورة التكامل على مستوى الأفراد، والمؤسسات المعنية؛ عند تقويم البرامج الدراسية. أيضا أوصت بتطوير نظام المدارس التجريبية؛ كحقل ميداني تطبيقي للبرامج والأساليب التربوية المستخدمة في إعداد المعلمين بكليات التربية. وكذلك استحداث بعض المقررات ببرنامج إعداد معلمي القراءات القرآنية منها: مقررات تثقيفية تجمع بين الجوانب المهنية والتخصصية، مثل: علم النفس الاجتماعي، وأساليب التواصل المهني. وكذا مقرر للصوتيات (يدرس داخل معمل اللغات) يتناول مخارج الحروف المختلفة، وعيوب النطق واللوازم اللفظية، وأشكال التخاطب؛ وذلك في إطار تشخيصي علاجي.
|
| 520 |
|
|
|b The Current research aims to evaluate the course of Qur'anic readings in King Saud University from the point of view of faculty members, graduates and the labor market. The Research has prepared two instruments to evaluate the program : A questionnaire to assess the educational and academic aspects; applied to faculty members and students, And an interview card; applied to relevant stakeholders in the labor market.The research sample consisted of professors, students and stakeholders, This sample consisted of (40) professors of the Faculty of Education, (120) of the students of the course Qur'anic readings, and (15) persons of the Ministry of Education in the Kingdom of Saudi Arabia. The following results were found : The indicators of the questionnaire were distributed between very large, large, medium and very few; teachers and students had averages between (2.32 - 4.77). at the same time, There is no statistically significant differences at the level of (05.0) between the estimates of professors and students in the importance or availability of standards.The research recommended the need to activate the trend of evaluation of the curriculum periodically as a natural way to develop those programs and raise the efficiency of graduates. And The need for integration at the level of individuals and institutions, When evaluating courses. Developing the experimental school system as an applied field for the educational programs and methods used in the preparation of teachers in the faculties of education, and introduction some courses in the program of preparing teachers of Qur'anic readings, including: educational courses combining the professional and specialized aspects.
|
| 653 |
|
|
|a أعضاء هيئة التدريس
|
| 653 |
|
|
|a القراءات القرآنية
|
| 653 |
|
|
|a جامعة الملك سعود
|
| 653 |
|
|
|a سوق العمل
|
| 692 |
|
|
|a سوق العمل
|b Labor Market
|
| 692 |
|
|
|a أعضاء هيئة التدريس
|b Faculty Members
|
| 692 |
|
|
|a مسار القراءات القرآنية
|b Qur'anic Readings
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 005
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 092
|m ع92
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 000
|x 2090-7605
|
| 856 |
|
|
|n https://saep.journals.ekb.eg/article_24583.html
|u 0532-000-092-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 871314
|d 871314
|
