قصور المهارات الاجتماعية كمؤشر لاضطرابات اللغة اللفظية لدى الأطفال ذوى صعوبات التعلم
| العنوان بلغة أخرى: |
Verbal Social Skills Deficit as a Indicator of Language Disorders in Learning Disabilities Children |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية |
| المؤلف الرئيسي: | النوبي، محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El Nopy, Mohammed |
| المجلد/العدد: | ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 187 - 238 |
| DOI: |
10.12816/0045482 |
| ISSN: |
2536-9261 |
| رقم MD: | 871437 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
337
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تحاول الدراسة الحالية التعرف على مدى إمكانية التنبؤ باضطرابات اللغة من خلال قصور المهارات الاجتماعية، وذلك من خلال التطبيق على عينة مكونة من (88) طفلا من ذوي صعوبات التعلم ممن تتراوح أعمارهم ما بين (6-9) سنوات وذلك بمتوسط عمري قدره (8.1) عاما وانحراف معياري قدرة 0.32 في بعض مدارس مدينة البدرشين بمحافظة الجيزة بجمهورية مصر العربية، وقد تقسيمهم إلى (4) مجموعات، وقام الباحث بتطبيق اختبار القدرة العقلية العامة (اوتيس - لينون) من (6-10) سنوات لقياس الذكاء إعداد: مصطفى كامل (2001)، واستبيان تشخيص صعوبات التعلم في اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية إعداد: شيرين دسوقى (1996)، وقد تم بناء أداتين للدراسة من قبل الباحث هما مقياس المهارات الاجتماعية ومقياس اضطرابات اللغة اللفظية، واستعان الباحث بالبرنامج الإحصائي (SPSS) لاستخراج نتائج الدراسة والتي أظهرت وجود علاقة ارتباطية موجبة بين قصور المهارات الاجتماعية واضطرابات اللغة اللفظية لدى عينة الدراسة في المجموعات الأربع، كما ظهرت إمكانية التنبؤ باضطرابات اللغة اللفظية من قصور المهارات الاجتماعية لدى عينة الدراسة، وبناءً على ذلك قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات أهمها التوصية بإجراء تشخيص وقائي ومرحلي للأطفال ذوى صعوبات التعلم واضطرابات اللغة اللفظية مع أهمية إلمام المعلمين بكيفية اكتشاف ورعاية هؤلاء الأطفال. |
|---|---|
| ISSN: |
2536-9261 |
عناصر مشابهة
-
قصور القدرات الإبداعية كمؤشر لمفهوم الذات الأكاديمي والثقة بالنفس لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم المصريين والسعوديين : دراسة عبر ثقافية
بواسطة: النوبي، محمد منشور: (2018) -
المهارات الاجتماعية لأطفال الروضة ذوي قصور المهارات قبل الأكاديمية كمؤشر لصعوبات التعلم
بواسطة: محمد، عادل عبدالله منشور: (2005) -
الأهبة أو الاستعداد للمدرسة وقصور المهارات قبل الأكاديمية لأطفال الروضة كمؤشر لصعوبات التعلم
بواسطة: محمد، عادل عبدالله منشور: (2005) -
تحسين مستوى المهارات الاجتماعية لدى ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: طهراوي، ياسين منشور: (2019) -
أثر برنامج تدريبي قائم على استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية المهارات الاجتماعية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في الاردن
بواسطة: عبيدات، محمد محمود حسين منشور: (2007)
